如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，用電壓表分別測(cè)出L1兩端電壓值U1和L1與L2兩端的總電壓U．請(qǐng)根據(jù)表盤(pán)刻度填寫(xiě)表：

U（V）U1（V）U2（V）
________________________

3.0    1.7    1.3
分析：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表分別測(cè)L1兩端電壓值和L1與L2兩端的總電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和電壓表指針的位置確定量程并讀出示數(shù)，利用串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出L2兩端的電壓．
解答：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表分別測(cè)L1兩端電壓值和L1與L2兩端的總電壓，
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，且U示數(shù)指針的位置小于U1示數(shù)指針的位置，
∴總電壓示數(shù)U的量程為0～15V，分度值為0.5V，示數(shù)為U=3.0V；U1示數(shù)的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)U1=1.7V；
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
∴L2兩端的電壓：
U2=U-U1=3V-1.7V=1.3V．
故表格如下所示：
U（V）U1（V）U2（V）
3.0 1.7 1.3

點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和電壓表的讀數(shù)，關(guān)鍵是電壓表量程的判斷，要注意總電壓大于分電壓．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明實(shí)驗(yàn)小組在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）電路中多連接了一根導(dǎo)線(xiàn)，請(qǐng)你將它去掉（即在多連接的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”），并根據(jù)改正后的電路，在方框中畫(huà)出電路圖．
（2）下表是一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄和計(jì)算的數(shù)據(jù)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)計(jì)算的電阻值和前兩次的相差太大，可能是測(cè)量數(shù)據(jù)有誤．為此，他們?cè)俅芜M(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示．經(jīng)過(guò)分析，他們明白了錯(cuò)誤的原因是把
電流
電流
表的量程當(dāng)成了
0～3A
0～3A
，該電表此時(shí)的示數(shù)為
0.5A
0.5A
．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		電壓
U/V		電流
I/A		電阻
R/Ω
110.1010
230.3010
352.502
（3）測(cè)出定值電阻的阻值后，他們斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“2.5V”的小燈泡接入圖中定值電阻的位置．為了測(cè)出小燈泡的電阻值，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓分別為1V、3V和5V，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流值，計(jì)算出小燈泡的電阻值．若根據(jù)這個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致的后果是
燒毀燈泡
燒毀燈泡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?巴中）同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）在導(dǎo)線(xiàn)連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)
把滑片置于A(yíng)端
把滑片置于A(yíng)端
．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù) 1 2 3
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?房山區(qū)二模）如圖所示，電源電壓不變，小利想用調(diào)好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測(cè)量未知電阻Rx的阻值，①當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，斷開(kāi)S3時(shí)，電流表只測(cè)量R0的電流為I0；②當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3時(shí)，電流表測(cè)量R0和Rx的電流為I；
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)你幫助小利完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）請(qǐng)用I0、I和R0表示Rx，Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在用電壓表、電流表測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．
（1）小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接有錯(cuò)誤．請(qǐng)你在這根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，畫(huà)出正確的連線(xiàn)．
（2）電路改正后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，出現(xiàn)故障的原因可能是
AD
AD
（可多選）A．燈絲斷了
B．電流表斷路
C．電壓表短路
D．燈泡與燈座接觸不良
E．燈泡短路
F．開(kāi)關(guān)斷路
G．滑動(dòng)變阻器短路
（3）故障排除后，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
D
D
端（選填“C”、“D”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡L的額定電壓為2.5伏，電源電壓為4.5伏，估計(jì)小燈泡L的額定功率不超過(guò)0.8瓦．
①請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
用導(dǎo)線(xiàn)把電壓表的“3”接線(xiàn)柱連到燈泡右端的接線(xiàn)柱上
用導(dǎo)線(xiàn)把電壓表的“3”接線(xiàn)柱連到燈泡右端的接線(xiàn)柱上
（用2B鉛筆在答題紙的相應(yīng)位置上作圖）
②若實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，甲標(biāo)有“20Ω  1A”字樣，乙標(biāo)有“5Ω  3A”字樣，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
③本實(shí)驗(yàn)至少進(jìn)行
3
3
次測(cè)量，目的是：
分別測(cè)定小燈泡在略高于、等于和略小于額定電壓下的電功率
分別測(cè)定小燈泡在略高于、等于和略小于額定電壓下的電功率
．

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