【題目】科考船對(duì)某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪.具體方法是:在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0. 30 s、0. 16 s、0. 30 s、0. 14 s、0. 30 s.根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】由可得s=vt，速度一定，時(shí)間越長(zhǎng)通過(guò)的距離越遠(yuǎn)。 已知在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0. 30 s、0. 16 s、0. 30 s、0. 14 s、0. 30 s，則超聲波傳到海底的時(shí)間分別為0.15s 、0.08s、0.15s、0.07s、0.15s，因?yàn)?/span>0.15s＞0.08s＞0.07s，所以sA=sC=sE＞sB＞sD，故A符合題意為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料 B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想，小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為　
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)
（4）小芳同學(xué)想進(jìn)一步測(cè)出②的電阻大小，把②接在M、N的同時(shí)并聯(lián)上電壓表測(cè)出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為　 A，則②的電阻為 Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱，這樣做不僅能讓試管中的碎冰受熱均勻，而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”)，便于記錄各時(shí)刻的溫度和觀察各時(shí)刻碎冰的狀態(tài)．

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，熔化過(guò)程中冰的溫度始終不變，可以判斷該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”)．

(3)從圖乙還可知，0～t1與t5～t6兩段時(shí)間相等，升高的溫度卻不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析原因是__________.

(4)比較t4與t5時(shí)刻的內(nèi)能，________時(shí)刻試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較小，理由是_________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（ ）

A.木塊受到的浮力為4N
B.使木塊完全浸沒需要4N向下的力
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的描述不合理的是（ ）

A.甲：奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
B.乙：閉合開關(guān)后小磁針靜止后會(huì)指向如圖所示的位置
C.丙：利用這個(gè)裝置可以探究“電磁感應(yīng)”現(xiàn)象
D.�。弘娏飨嗤姶盆F的磁性隨線圈匝數(shù)增加而增強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們想測(cè)量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在下列步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是( )

A. 調(diào)整天平橫梁平衡，用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲

B. 在量筒中裝入適量的水，如圖乙，讀出水的體積V1

C. 用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2

D. 將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助家人用鹽水選種，小天從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和量筒測(cè)量水的密度，他進(jìn)行了三次測(cè)量，以下是其中的一次測(cè)量過(guò)程：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______移動(dòng)；

(2)用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，記錄下燒杯和鹽水的總質(zhì)量為________g；

(3)再將部分鹽水倒入量筒中，量筒中鹽水的體積如圖丙所示，接下來(lái)小天稱得燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為25.6 g，則小天在這次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得鹽水的密度為________g/cm3.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根繩子繞過(guò)定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.F1較大
B.F3較大
C.F1、F2、F3的大小不能確定
D.將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡電功率時(shí)：

（1）連接實(shí)物電路如圖甲所示，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．經(jīng)檢査，有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線 ．
（2）如果用干電池做電源，他至少用干電池 節(jié)．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為 V．若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將實(shí)物電路中的滑片P向滑動(dòng)變阻器的 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)，才能使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）移動(dòng)滑片P，記錄多組電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制出如圖丙所示的I﹣U圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)箅出小燈泡額定功率是 W．
（5）改正實(shí)物連接圖甲的錯(cuò)誤后，該電路還可以用來(lái)做其他實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出其中兩個(gè)：① ；② ．

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