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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為1kg的水[C水=4.2X103J/(kg·℃)],溫度從20℃升高到30℃吸收的熱量是
A.4.2x103J B.4.2x104J C. 8.4 x 104 J D. 1.26x105J
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)際測(cè)量中所使用的電流表是由小量程的電流表改裝而成的。圖a中G是滿偏電流(即小量程電流表允許通過的最大電流)Ig=3mA的電流表,其內(nèi)阻Rg=10Ω,要把它改裝為一個(gè)量程為3A的電流表(如圖b),問:
(1)當(dāng)通過小量程電流表的電流為滿偏電流時(shí),它兩端的電壓為多少;
(2)需要給它并聯(lián)一個(gè)多大的電阻R0;(計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)保留兩們數(shù)字)
(3)設(shè)改裝后的電流表的電阻為R,比較R與R0的大小關(guān)系,并簡(jiǎn)單地說明理由。
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一個(gè)實(shí)心球形物體,用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N;當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N。把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力是
A、5 N B、7 N C、14 N D、12N
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科目:初中物理 來源: 題型:
一輛質(zhì)量是3.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面,汽車司機(jī)組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中,水平拉力F是1×103N,汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了2m,滑輪組的機(jī)械效率為90%。求:
(1)拉力F做的總功。
(2)有用功為多大?
(3) 汽車受到的阻力大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列四幅圖中鎖反映的物理現(xiàn)象,符合發(fā)電機(jī)原理的是
A、甲圖中,通電導(dǎo)線附近小磁針收到次廠里的作用發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、乙圖中,閉合開關(guān),通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中將受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生運(yùn)動(dòng)
C、丙圖中,閉合開關(guān),導(dǎo)體在磁場(chǎng)中水平左右移動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D、丁圖中,磁鐵靠近發(fā)光的燈泡L,發(fā)現(xiàn)其燈絲在不停的晃動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某食用油的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量
把天平放在水平臺(tái)上,正對(duì)稱量標(biāo)尺時(shí),將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),為了使天平橫梁平衡,應(yīng)向 (選填“左”或“右”)條調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡;
利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量,天平平衡時(shí),如右圖所示,則空燒杯的質(zhì)量為m1= g。
(2)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案。
【方案一】:向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2,則食用油的密度表達(dá)式為ρ= 。(均用字母表示)
【方案二】:向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2,然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中,測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量m3,讀出量筒中剩下食用油的體積V3,則食用油密度的表達(dá)式為ρ= 。(均用字母表示)
(3)在操作過程正確無(wú)誤的情況下,兩種實(shí)驗(yàn)方案中,方案一的誤差可能會(huì)大一些,引起誤差的主要原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計(jì)了測(cè)量黃蠟石密度的實(shí)驗(yàn).如圖甲所示,細(xì)線兩端各系一個(gè)完全相同的空塑料瓶,線的右端再系上黃蠟石,向左瓶中逐漸加水至13毫升時(shí)裝置恰好平衡;接著用排水法測(cè)黃蠟石的體積,量筒讀數(shù)如圖乙所示,細(xì)線右端系一個(gè)空塑料瓶的目的是 ,使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確 ,黃蠟石的密度是 克/厘米3,(不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦).
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