謝雨欣站在豎直的平面鏡前2m處，看到了鏡中自己的像，這是由于______現(xiàn)象而形成的，她的像到鏡子的距離______m．

（1）平面鏡成的像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚于一點(diǎn)形成的，所以是光的反射原理；
（2）像與物到鏡的距離相等，謝雨欣離鏡2m，所以她的像離鏡也是2m；
故答案為：光的反射；2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，正確的平面鏡成像圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中
（1）利用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是______；
（2）刻度尺的作用是便于比較物體與像______的關(guān)系；
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是______（填“虛”或“實(shí)”）像．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前某一位置，測(cè)出一組物距和像距的數(shù)值，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？______，理由是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是______，這是為了______．
（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，小明眼睛透過(guò)玻璃板觀察，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是______．
（3）小麗用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某同學(xué)檢查視力時(shí)的情景，請(qǐng)你仔細(xì)觀察認(rèn)真思考：
（1）鏡中的視力表是______像（選填“實(shí)”或“虛”）；（2）鏡中視力表的像到該同學(xué)的距離為_(kāi)_____m；
（3）鏡中視力表的像是______形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小強(qiáng)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用平板玻璃、兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B．將蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示．
（1）選用玻璃板的目的是______
（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能接收到蠟燭A的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的像是______像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明站在房間里通過(guò)對(duì)面墻上的平面鏡看到背后墻面上字母的像是，不用回頭，他就知道這兩個(gè)字母是______，若兩墻間的距離是4m，則像與字母間的距離是______m．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)高1.7米，離平面鏡3米，像和他之間的距離是______米，像高_(dá)_____米，當(dāng)他前進(jìn)1米后，像到鏡面的距離是______米，像的大小將______（選填“變大”“變小”“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

白天在房間里照鏡子時(shí)，為了能清晰的看到自己的面孔，應(yīng)該（　�。�
A．鏡子正對(duì)著窗口B．面部正對(duì)著窗口
C．面部和鏡子都側(cè)對(duì)窗口D．鏡子怎樣放都一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案