小楊和小亮手中都拿著一截電爐絲,小楊說:“可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^長(zhǎng)”,小亮說:“也可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^細(xì).”他們決定通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)量各自電爐絲電阻的大小.(估計(jì)兩截電爐絲的電阻都不超過10Ω)
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出“伏安法測(cè)電阻”電路圖.
(2)小楊連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你將這兩處錯(cuò)誤寫出來:① _________ ;② _________
(3)小楊改正了電路中的錯(cuò)誤,開始實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)后,觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.于是,小楊就根據(jù)測(cè)得的這一組數(shù)據(jù):電流表的示數(shù)為 _________ A,電壓表的示數(shù)為_________V,算出了他拿的電爐絲的電阻為_________Ω.
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)中正確連接電路后,先測(cè)得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8Ω.你認(rèn)為他們的測(cè)量結(jié)果哪個(gè)更好?為什么?
(1)如圖所示;
(2)①電壓表的正負(fù)接線柱接反了;②電流表選擇了0﹣3A的大量程;
(3)0.34,2.2,6.5;
(4)小亮的結(jié)果更好.因?yàn)檫@種做法可減小實(shí)驗(yàn)誤差.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小楊和小亮手中都拿著一截電爐絲,小楊說:“可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^長(zhǎng)”,小亮說:“也可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^細(xì).”他們決定通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)量各自電爐絲電阻的大。ü烙(jì)兩截電爐絲的電阻都不超過10Ω)
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出“伏安法測(cè)電阻”電路圖.
(2)小楊連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你將這兩處錯(cuò)誤寫出來:①
 
;②
 

(3)小楊改正了電路中的錯(cuò)誤,開始實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)后,觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.于是,小楊就根據(jù)測(cè)得的這一組數(shù)據(jù):電流表的示數(shù)為
 
A,電壓表的示數(shù)為
 
V,算出了他拿的電爐絲的電阻為
 
Ω.
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(4)小亮在實(shí)驗(yàn)中正確連接電路后,先測(cè)得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8Ω.你認(rèn)為他們的測(cè)量結(jié)果哪個(gè)更好?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小楊和小亮手中都拿著一截電爐絲,小楊說:“可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^長(zhǎng)”,小亮說:“也可能我這截電爐絲的電阻較大,因?yàn)樗容^細(xì).”他們決定通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)量各自電爐絲電阻的大。ü烙(jì)兩截電爐絲的電阻都不超過10Ω)
(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出“伏安法測(cè)電阻”電路圖.
(2)小楊連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你將這兩處錯(cuò)誤寫出來:①______;②______.
(3)小楊改正了電路中的錯(cuò)誤,開始實(shí)驗(yàn).閉合開關(guān)后,觀察到電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.于是,小楊就根據(jù)測(cè)得的這一組數(shù)據(jù):電流表的示數(shù)為______A,電壓表的示數(shù)為______V,算出了他拿的電爐絲的電阻為______Ω.

(4)小亮在實(shí)驗(yàn)中正確連接電路后,先測(cè)得四組數(shù)據(jù)并通過求平均值的辦法算出他拿的電爐絲的阻值為7.8Ω.你認(rèn)為他們的測(cè)量結(jié)果哪個(gè)更好?為什么?

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