如圖所示，要將一個(gè)半徑為R、重為G的車(chē)輪，滾上高為h的臺(tái)階（h=R/2），需在輪的邊緣加一個(gè)推力．若推力分別作用在A、B、C三點(diǎn)時(shí)，其最小值分別為FA、FB、FC，則（　�。�
分析：（1）力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，即從支點(diǎn)向力的作用線引的垂線段．
（2）在阻力和阻力臂一定的情況下，要使動(dòng)力最小，需要?jiǎng)恿Ρ圩畲螅虼舜_定三個(gè)作用點(diǎn)動(dòng)力臂最大的動(dòng)力方向是解決此題的入手點(diǎn)．
解答：解：

如左圖，在A點(diǎn)施加力FA，動(dòng)力臂最長(zhǎng)為OA、動(dòng)力最小；
如中圖，在B點(diǎn)施加力FB，動(dòng)力臂最長(zhǎng)為0B、動(dòng)力最小；
如右圖，在C點(diǎn)施加力FC，動(dòng)力臂最長(zhǎng)為0C、動(dòng)力最�。�
其中OB為直徑、最長(zhǎng)，因?yàn)锳B弧大于BC弧，所以O(shè)A＜OC，所以三力臂OB＞OC＞OA，
因?yàn)槿龍D阻力和阻力臂相同，所以動(dòng)力臂越長(zhǎng)、越省力，所以FB＜FC＜FA．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：在這類題目中，阻力與阻力臂不變，動(dòng)力臂越長(zhǎng)、越省力，確定三最小力的力臂關(guān)系是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、如圖所示，是某互助小組制作的一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)．用硬金屬絲做兩個(gè)支架，分別與電池的兩級(jí)相連，用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）推一下線圈的原因是：
使線圈越過(guò)平衡位置
．
（2）線圈不停轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是：
通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用
．
（3）要使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)方案：
①
只改變磁場(chǎng)方向
．
②
只改變電流方向
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

遠(yuǎn)山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大了，很想知道為什么？他帶著問(wèn)題去問(wèn)老師，老師指導(dǎo)他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中：
（1）成像時(shí)出現(xiàn)了如圖18所示的問(wèn)題，你解決的方法是
蠟燭上調(diào)（或透鏡下調(diào)、光屏上調(diào)）．
蠟燭上調(diào)（或透鏡下調(diào)、光屏上調(diào)）．
．

（2）解決了上述問(wèn)題之后，保持凸透鏡不動(dòng)，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應(yīng)
向右
向右
（填“向左”或“向右”）移動(dòng)．光屏應(yīng)
向右
向右
（填“向左”“向右”或“不”）移動(dòng)．應(yīng)用這個(gè)原理制成了
投影儀（幻燈機(jī)、電影機(jī)）
投影儀（幻燈機(jī)、電影機(jī)）
．繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過(guò)凸透鏡卻看到了一個(gè)放大的蠟燭的像．請(qǐng)你幫遠(yuǎn)山解釋圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大的原因
圓形魚(yú)缸相當(dāng)于放大鏡（凸透鏡），魚(yú)在放大鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大虛像
圓形魚(yú)缸相當(dāng)于放大鏡（凸透鏡），魚(yú)在放大鏡的一倍焦距以內(nèi)，成正立放大虛像

（3）細(xì)心的遠(yuǎn)山發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一塊凸透鏡被剖成對(duì)稱的兩半，由于好奇，遠(yuǎn)山按如圖所示對(duì)接．將一個(gè)物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對(duì)凸透鏡所成像的描述有可能正確的是
C
C

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

初中課外實(shí)踐課上，小明做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，找一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置．將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是
實(shí)像
實(shí)像
（填“實(shí)像”或“虛像”）；
其成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播
；
（2）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是
順
順
（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是
D
D
 
A．三角形光斑      B．圓形光斑
C．蠟燭的正立像   D．蠟燭的倒立像
（3）小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)，為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、試驗(yàn)，如圖18由此提出了自己的猜想：
①與物體的大小有關(guān)；②與小孔到物體的距離有關(guān)；
接著，小明利用下圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中A是不透明的擋板，中央開(kāi)有透光的縫隙．測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示．
擋板縫隙長(zhǎng)/cm 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 擋板與小孔間距/cm 像的大小/cm
6 1 5 6
2 10 3
3 15 2
9 4 5 9
5 10 4.5
6 15 3
12 7 5 12
8 10 6
9 15 4
要驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選擇
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
在小孔到物體的距離相同時(shí)，像隨物體增大而增大
在小孔到物體的距離相同時(shí)，像隨物體增大而增大
．
分析比較1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：
物體大小一定時(shí)，像隨擋板與小孔間距的增大而減小
物體大小一定時(shí)，像隨擋板與小孔間距的增大而減小
．
小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響因素還缺少一項(xiàng)，它是
塑料薄膜（像）到小孔的距離
塑料薄膜（像）到小孔的距離
；小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究，為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)是
在易拉罐外面包一層厚紙，將塑料薄膜封在紙筒末端，移動(dòng)紙筒
在易拉罐外面包一層厚紙，將塑料薄膜封在紙筒末端，移動(dòng)紙筒
，具體探究步驟為
保持擋板縫隙長(zhǎng)和擋板與小孔間距不變，改變易拉罐的長(zhǎng)度（塑料薄膜到小孔的距離）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄像的大小
保持擋板縫隙長(zhǎng)和擋板與小孔間距不變，改變易拉罐的長(zhǎng)度（塑料薄膜到小孔的距離）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄像的大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

遠(yuǎn)山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大了，很想知道為什么？他帶著問(wèn)題去問(wèn)老師，老師指導(dǎo)他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中：
（1）成像時(shí)出現(xiàn)了如圖18所示的問(wèn)題，你解決的方法是______．

（2）解決了上述問(wèn)題之后，保持凸透鏡不動(dòng)，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應(yīng)______（填“向左”或“向右”）移動(dòng)．光屏應(yīng)______（填“向左”“向右”或“不”）移動(dòng)．應(yīng)用這個(gè)原理制成了______．繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過(guò)凸透鏡卻看到了一個(gè)放大的蠟燭的像．請(qǐng)你幫遠(yuǎn)山解釋圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大的原因______
（3）細(xì)心的遠(yuǎn)山發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一塊凸透鏡被剖成對(duì)稱的兩半，由于好奇，遠(yuǎn)山按如圖所示對(duì)接．將一個(gè)物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對(duì)凸透鏡所成像的描述有可能正確的是______

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年江西省南昌市鐵一中中考物理模擬題（解析版） 題型：解答題

遠(yuǎn)山在家發(fā)現(xiàn)圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大了，很想知道為什么？他帶著問(wèn)題去問(wèn)老師，老師指導(dǎo)他做了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中：
（1）成像時(shí)出現(xiàn)了如圖18所示的問(wèn)題，你解決的方法是______．

（2）解決了上述問(wèn)題之后，保持凸透鏡不動(dòng)，要使所成的像變大且清晰，蠟燭應(yīng)______（填“向左”或“向右”）移動(dòng)．光屏應(yīng)______（填“向左”“向右”或“不”）移動(dòng)．應(yīng)用這個(gè)原理制成了______．繼續(xù)移動(dòng)蠟燭后光屏上怎么也找不到蠟燭的像了，但是透過(guò)凸透鏡卻看到了一個(gè)放大的蠟燭的像．請(qǐng)你幫遠(yuǎn)山解釋圓形魚(yú)缸中魚(yú)被放大的原因______
（3）細(xì)心的遠(yuǎn)山發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一塊凸透鏡被剖成對(duì)稱的兩半，由于好奇，遠(yuǎn)山按如圖所示對(duì)接．將一個(gè)物體ab放在凸透鏡前方大于2倍焦距的位置上，則對(duì)凸透鏡所成像的描述有可能正確的是______

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