14．以下用電器都在正常工作時，實際電流達到5A的用電器，最有可能的是（　　）
A．電視機B．臺燈C．空調(diào)D．電風扇

分析 根據(jù)我們對生活中常用用電器電流大小的了解去選擇．

解答 解：
A、家用電視機工作時的功率約為100W，電流大約是0.5A，故A錯誤；
B、臺燈工作時的功率約為40W，電流大約是0.2A，故B錯誤；
C、空調(diào)的電功率約為1000W，工作電流約為5A，故C正確
D、電風扇的電流大約是0.2A，故D錯誤．
故選C．

點評 對于每個用電器的電流大小是多少，我們是比較陌生的，不過我們可以借助我們比較熟悉的電功率來進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小亮同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是溫度計的液泡接觸了燒杯的底部．
（2）安裝實驗器材時，小亮應按照自下而上（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行．
（3）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為98℃．說明此時氣壓小于（選填“＜”“＞”或“=”）1個標準大氣壓，水沸騰時杯口不斷冒出的“白氣”，“白氣”的形成原因是水蒸氣遇冷液化成的小水珠．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱，但是溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小龍背著質量為25kg的實驗器材從實驗樓的一樓上到三樓，又沿走廊水平走了5m到實驗室．每層樓高3m，小龍對實驗器材做功1500J．若在搬運實驗器材的整個過程中小龍總共做功4500J，則小龍自身的體重是500N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．（1）如圖1甲所示是小明同學練習使用溫度計和彈簧測力計的情景．小明先用溫度計測完水溫后，若將該溫度計取出，一段時間后，其讀數(shù)將無法確定變化情況（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定變化情況”）；用彈簧測力計測得物重時的示數(shù)為2.4N．
（2）如圖1乙所示，物體長度為3.40cm；如圖1丙所示的時間為337.5s；
（3）天平的使用：
①將天平放在水平臺面上，游碼撥至標尺左端零刻度線處，并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁平衡；
②如圖2所示是測量空燒杯質量的情景，錯誤是在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．生活中改變物體內(nèi)能的方式有多種，例如手機通話時間過長時會“熱得發(fā)燙”是通過做功方式改變內(nèi)能；詞語“灸手可熱”在物理中表示通過熱傳遞方式改變內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹，用“力”實現(xiàn)了身體的平衡．下列分析正確的是（　�。�
A．攀巖者對巖石的力與巖石對他的力是相互作用力
B．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是相互作用力
C．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是一對平衡力
D．攀巖者受到的重力與巖石對他的作用力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究平面鏡成像的特點

（1）在探究活動中，玻璃板放置的要求是要與水平面垂直．
（2）我們選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．
（3）如圖所示，在蠟燭像的位置上放一張紙做光屏，則白紙上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）如果把蠟燭向平面鏡移近，那么像的大小將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�
A．中學生正常步行的速度約為l.2m/s
B．一個雞蛋的質量約為1g
C．餃子煮熟即將出鍋時的溫度約為40℃
D．家里日光燈正常發(fā)光的電流約為10A

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每次運送的量不定，圖乙記錄了滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化圖象（不考慮繩重和摩擦）．
（1）請推導滑輪組機械效率η=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$；
（2）動滑輪重力多大？
（3）求貨物重400N時滑輪組的機械效率多大？

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同步練習冊答案