8. 關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中正確的是 ()

   A. 有時(shí)只有一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用   B. 彼此接觸的物體一定有力的作用

    C.彼此不接觸的物體一定沒(méi)有力的作用     D. 受力物體同時(shí)也是施力物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3. 當(dāng)你想打開(kāi)一個(gè)房門(mén)的時(shí)候，你對(duì)門(mén)的作用點(diǎn)是在靠近轉(zhuǎn)動(dòng)軸的地方還是在遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)動(dòng)軸的地方？ ;當(dāng)你用的力太小時(shí)，你將 (填“能”或“不能”)打開(kāi)房門(mén);當(dāng)你用平行于房門(mén)的力去推門(mén)時(shí)，你將 (填“能”或“不能”) 打開(kāi)房門(mén)�？偨Y(jié)以上三點(diǎn)，我們可以得到，要想實(shí)現(xiàn)力的作用效果，，這稱(chēng)為力的三要素。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3. 在幻燈機(jī)工作時(shí)，       到       的距離為物距，       到       的距離為像距，當(dāng)物距大于1倍焦距，小于2倍焦距時(shí)，物距       像距，得到       、       的實(shí)像。銀幕要得到正立的像，幻燈片必須       。要想使銀幕上的像大一些，應(yīng)當(dāng)使凸透鏡與幻燈片的距離       ,同時(shí)使銀幕遠(yuǎn)離透鏡，就是把幻燈機(jī)移到離銀幕較      的地方。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5. 小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖6-15所示：

            

(1) 要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向       (填“上”或“下”) 調(diào)整;                                 

(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是        cm;          

(1) 接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5 cm ,此時(shí)應(yīng)該將光屏向        (填“左”或“右”) 移到某一位置，才能在屏上得到倒立、      (填“放大”、“縮小”或“等大”) 、清晰的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20. 小麗到森林旅游，看到森林中掛著這樣的指示牌:“禁止隨意丟棄玻璃瓶”，小麗想:為什么要禁止在森林中亂扔玻璃瓶呢？

請(qǐng)你幫助她說(shuō)明原因:       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

11.放在斜面上正向下滾動(dòng)的質(zhì)地均勻的小球受到重力的示意圖如圖7-14所示，其中正確的是()

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12. 如圖7-17所示，在一次衛(wèi)生大掃除中，小萍和小新兩位同學(xué)配合用小車(chē)運(yùn)送垃圾，小新用200 N的力沿斜坡向上拉，小萍用120 N的力在后面沿斜坡向上推車(chē)，則小車(chē)受到這兩個(gè)力的合力大小和方向是 ()

          

   A. 80 N、沿斜坡向上     B. 120 N、沿斜坡向上

   C. 200 N、沿斜坡向上   D. 320 N、沿斜坡向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

10. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的原理，以下說(shuō)法中正確的是(假設(shè)在彈性限度內(nèi)) ()

   A. 彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比   B. 彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比

   C. 彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比        D. 彈簧的伸長(zhǎng)跟所受拉力成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

13. 下列關(guān)于力的說(shuō)法中，不正確的是 ()

   A. 人推車(chē)時(shí)，人也受到車(chē)給的推力

   B. 兩個(gè)物體不接觸，就一定不會(huì)產(chǎn)生力的作用

   C. 用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟，表明力可以使物體發(fā)生形變

   D. 排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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