1．四位同學做一道單位換算題，過程如下，其中正確的是（　�。�
A．10.5cm=10.5×10-2m=0.105mB．10.5cm=10.5cm×10-2m=0.105m
C．10.5cm=10.5×10-2=0.105mD．10.5cm=10.5×10-2cm=0.105m

分析 物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程．據(jù)此作出判斷．

解答 解：
A、進率及過程正確．故A正確；
B、“10.5cm×10-2m”得到的單位不存在．故B錯誤；
C、中間換算過程缺少單位．故C錯誤；
D、“10.5×10-2cm”得到的單位不是m．故D錯誤．
故選A．

點評 物理量的單位換算，例如36cm，前面的36是倍數(shù)，只是對后面的單位cm進行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果．過程如下：36cm=36×1cm=36×0.01m=0.36m．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．

（2）小璇排除故障后，電壓表的讀數(shù)為2V，若使小燈泡正常發(fā)光，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片應(yīng)向B（填“A”、“B”）方移動．當小燈泡正常發(fā)光時，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，滑動變阻的實際功率為0.4W．小燈泡正常發(fā)光10秒消耗的電能是5焦．
（3）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關(guān)閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端了．
（4）如果電壓表0-3V的壞了，應(yīng)該怎樣操作將電源換為3節(jié)鉛蓄電池，把電壓表大量程表并聯(lián)在變阻器的兩端，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為6V-2.5V=3.5V時，燈兩端的電壓為2.5V，燈正常發(fā)光，記下此時電流表的示數(shù)I．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．大氣壓與生產(chǎn)、生活及科研活動緊密相連．下面幾個選項中，分析正確的是（　�。�
A．做托里拆利實驗時，若有空氣進入玻璃管內(nèi)，則測出的大氣壓的值比實際值大一些
B．利用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是氣壓越大，沸點越高
C．噴霧器能噴出霧狀液體，是由于大氣壓的作用
D．用活塞式針筒打針，將藥液完全抽進針筒內(nèi)，利用了連通器的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．五一假期，小華去逛商場，在她乘坐觀光電梯的過程中，說法正確的是（　�。�
A．電梯加速上升時，小華受到的慣性增大
B．電梯減速下降時，小華受到平衡力
C．電梯勻速上升時，小華受到的支持力等于她自身受到的重力
D．電梯勻速下降時，小華受到的重力與支持力為一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物體受兩個力作用，處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力是平衡力，合力為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．平放在水平地面上的實心正方體a、b，分別用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)制成，如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，下列判斷正確的是（　　）
A．實心正方體對a、b地面的壓力之比為1：1
B．實心正方體a、b對地面的壓力之比為8：1
C．正方體a、b對水平地面的壓強之比為8：1
D．正方體a、b對水平地面的壓強之比為4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，水平面上有一底面積為2.0×10-2m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有2.5×10-3 m3的水．現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10-4m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為3.0×10-4m3（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）物塊受到的浮力大小；
（2）用力F緩慢豎直向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中，水未溢出，求F0．
（3）從物體漂浮到完全浸沒，容器底受到水的壓強的增加量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗．
（1）實驗時，需豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩慢上升．
（2）實驗數(shù)據(jù)如表，在第2此實驗中滑輪組的機械效率為88.9%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高（選填“高”或“低”）．
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
距離/cm		彈簧測力計
示數(shù)/N		彈簧測力計
上升距離/cm		機械效率
12100.83083.3%
24101.53088.9%
36102.23090.9%
（4）根據(jù)實驗結(jié)論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為C（只填序號）．
    A.71.6%                B.82.6%              C.92.4%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學在探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”實驗中，所用的實驗裝置如圖1所示，A為小球，B為木塊．
（1）前兩次的實驗數(shù)據(jù)如表：在第3次實驗中，木塊移動的距離如圖2所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．
根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．
次數(shù)小球的
質(zhì)量m		小球下落
的高度h		小球到達底端的速度v木塊移動的距離s/cm小球的動能
E
1大hovo60.8大
2中hovo48.2較大
3小hovo24.5小
（2）該實驗的探究結(jié)論是：小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）如果第1次實驗中，木塊運動到長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：降低小球開始下落時的高度．
（4）如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是：有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動．

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