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（2012·遂寧中考）體重為500 N的小張同學在河邊洗衣服，他靜止站在河岸時，雙腳著地面積為250 cm2，他對水平地面的壓強是________Pa，受到的合力是____________N；在洗衣服時，有一件衣服漂向河心，這說明水流速度快的河心的壓強比水流速度慢的岸邊的壓強___________（選填“大”或“小”）。


因為人站在水平地面上，所以對地面的壓力：F=G=500 N，站立時，對地面的壓強此時因為人靜止，受到的重力和支持力是一對平衡力，受到的合力為0；河心的水流速度快、壓強小，岸邊的水流速度慢、壓強大，衣服被壓向河心被沖走。

答案：2×104      0       小


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關．探究前，他們提出了如下猜想：

猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關；
猜想2：與水平拋出點的離地高度H有關．
（1）為了驗證猜想是否正確，需用測量水平距離s．請你運用學過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O，寫出具體的方法 ．
（2）下表是他們在實驗中測得的數(shù)據：
①分析實驗序號為 的數(shù)據，可得出的初步結論是：在其它條件相同的情況下， 與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
②綜合分析表中所給數(shù)據，請你寫出s與h、H之間的關系式：　 　 ．
③接著小華又想探究小球拋出的水平距離與小球的質量是否有關．請你簡述小華的實驗方案．簡要做法： 　；如何判斷： 　．

實驗
序號 軌道末端水平部分離地面的高度
H／m 小球在軌道上由靜止釋放時的高度h／m 落地點與拋出
點的水平距離s/m 落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2

1 0.5 0.1 0.45xk|b|1 0.2

2 0.5 0.2 0.63 0.4

3 0.5 0.3 0.78 0.6

4 1.0 0.1 0.63 0.4

5 1.0 0.2 0.89 0.8

6 1.0 0.3 1.10 1.2

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如圖所示為某種吊車的工作示意圖．利用伸縮撐桿可使吊臂繞Ｏ點轉動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列相關說法正確的是 （　�。�

Ａ．吊臂是一個省力杠桿

Ｂ．使用這種吊車，好處是可以少做功

Ｃ．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變

Ｄ．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小

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關于力和運動的關系,下列說法正確的是(   )

A.物體受到力的作用時就會運動

B.物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)

C.物體運動速度越大其慣性越大

D.物體運動狀態(tài)改變時,一定受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的______；毽子被踢出后，由于________會繼續(xù)向上運動；在_________力的作用下，毽子最終會落向地面。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力作用效果的大小是通過比較海綿的____________程度來確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論：________________。

（3）分析比較圖__________的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著。

（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結論：

________________________________________________________________。

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如圖所示是測量大氣壓強的裝置，玻璃管長約1 m，槽內裝有水銀。下列說法正確的是( )

A．此裝置是一個連通器

B．第一次利用此裝置測出大氣壓強的科學家是帕斯卡

C．玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強一定為76 厘米水銀柱高

D．將此裝置從山腳移到山頂，管內外水銀液面高度差減小

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（2012·宿遷中考）教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運動速度增大摩擦。

為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據記入表中。

（1）比較實驗1、2可知:設想_______是錯誤的，判斷的理由是___________；

（2）比較實驗_________兩組數(shù)據，可以判斷設想c是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做__________運動；圖中的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為__________N；

（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據，并支持設想b、你認為他這種分析方法______

（選填“正確”或“不正確”），其理由是________________________________；

請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：______________。

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(2014，淮安)下列給出的四組能源中，均為可再生能源的一組是( )

A．太陽能、水能、風能  B．天然氣、石油、氫能

C．地熱能、核能、煤炭  D．潮汐能、核能、石油

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