下列說(shuō)法正確的是( )
A.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心容易產(chǎn)生誤差
B.測(cè)量結(jié)果越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理就能避免誤差,
C.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們就能避免誤差的產(chǎn)生
D.用多次測(cè)量的平均值作測(cè)量結(jié)果,誤差可小些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“加氣混凝土砌塊”是一種新型墻體材料,它是利用煤粉灰等工業(yè)廢料通過(guò)特殊工藝生產(chǎn)的存在大量空隙的砌塊,若用平均密度為0.6×103kg/m3的砌塊砌一面長(zhǎng)5m、寬12cm、高2m的墻,該墻的總體積為 m3。忽略砌塊間的縫隙,墻的質(zhì)量為 kg。與普通磚比較(普通磚的密度為1.4×103~2.2×103kg/m3),請(qǐng)你寫(xiě)出一條使用這種材料的優(yōu)點(diǎn): 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小星用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為2㎏,溫度為25℃的水加熱到100℃,則水需要吸收多少熱量?該燃?xì)庠畹臒嵝适?5%,則加熱這些水需要燃?xì)舛嗌偾Э?(水的比熱容?.2×103J/(㎏·℃),燃?xì)獾臒嶂凳?.5×107J/㎏)(7分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是
A.中學(xué)生的身高約1.6m B.普通教室的高度約7m
C.漳州5月的平均氣溫約50℃ D.成年人正常步行的速度約12m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
量筒做得細(xì)而高,不做成粗而矮的形狀,如圖所示,主要原因是 ( )
A.細(xì)高的量筒便于操作
B.細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座,增加穩(wěn)度
C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,能較準(zhǔn)確地讀數(shù)
D.粗矮量筒中的液體較多,筒壁所受壓強(qiáng)較大,需用較厚的玻璃,因而不便讀數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是:( )
A.采用精密的測(cè)量工具可避免誤差
B.用多次測(cè)量取平均值的方法可以消除誤差
C.即使測(cè)量的方法正確,也存在著誤差
D.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫(xiě)合適的單位。海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t= kg。某同學(xué)的質(zhì)量約為5.0×104 。手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
親愛(ài)的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面問(wèn)題
(1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置
(2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán),它是 表,嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中口口口口口
(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。
儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
溫度計(jì) | 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度 | |
電流表 | 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用 |
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問(wèn)。
“我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材: ;
②應(yīng)測(cè)的物理量: ;
③要知道他們之問(wèn)的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示.礦石的質(zhì)量是_________g;
2)如圖所示,礦石的體積是_________cm3.礦石的密度是_________kg/m3
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