下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 五月,牡丹園花香四溢,說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B. 兩手摩擦,手會(huì)發(fā)熱,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能
C. “白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的
D. 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程中,溫度一定不變
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):2.4“噪聲的危害與利用”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在( )
| A. | 聲源處 | B. | 傳播過(guò)程中 | C. | 人耳處 | D. | 聲源和人耳處 |
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.1“溫度”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
用三只液體溫度計(jì)分別測(cè)量三種液體的溫度,溫度計(jì)示數(shù)分別如圖所示,則三種液體溫度分別是:甲________;乙________;丙________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“汽化和液化”能力提升練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)除了圖A、B中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測(cè)量工具是________。
(2)甲、乙兩組同學(xué)雖選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同,他們觀察到水沸騰時(shí)將有大量的氣泡產(chǎn)生,如上圖________填“a”或“b”)所示。同時(shí)他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是燒杯中水的________不同。(填“質(zhì)量或初溫”)
(3)若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間,可以采取的措施有(寫(xiě)兩條):
①________;②________。
(4)丙組同學(xué)通過(guò)分析圖象C,歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:
①________;②________。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“汽化和液化”能力提升練習(xí)題 題型:填空題
家庭用的液體石油氣體是用________ 方法使氣體液化的,在揭開(kāi)沸水鍋的鍋蓋時(shí),有水珠從蓋上流下,這是用________ 的辦法使水蒸氣液化的.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“汽化和液化”能力提升練習(xí)題 題型:單選題
體育課后,汗流浹背的小林同學(xué)趕緊打開(kāi)教室電扇吹吹風(fēng),頓時(shí)感覺(jué)涼快多了,與這一現(xiàn)象有著相同特點(diǎn)的是( )
A. 春天,冰雪融化成溪水 B. 夏天,冰棒周圍冒“白氣”
C. 秋天,早晨草地上鋪上一層白霜 D. 冬天,屋檐上掛著串串冰柱
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“汽化和液化”能力提升練習(xí)題 題型:單選題
下列現(xiàn)象中屬于凝華的是
A. 春天冰雪消融 B. 夏天薄霧飄渺
C. 秋天霜打枝頭 D. 冬天冰雕漸小
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.4“升華和凝華”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 影響沸點(diǎn)高低的因素是液面上方的氣壓
B. 冬天的雪堆沒(méi)有熔化卻慢慢變小,是升華吸熱
C. 蒸發(fā)只有在一定溫度下才能進(jìn)行
D. 走進(jìn)花店,聞著很香,是擴(kuò)散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):3.4“升華和凝華”知識(shí)歸納檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中,放熱的是( )
A. 春天,冰雪消融 B. 夏天,積水干涸
C. 秋天,草木上出現(xiàn)了霜 D. 冬天,冰凍的衣服變干
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