李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程：
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是＿＿＿＿。（填序號(hào)）
①探究“杠桿的平衡條件”       ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量      之間的距離和       之間的距離，并改變      之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大。
②    BC   AD   BC  

試題分析：（1）轉(zhuǎn)換法是指將人眼不能直接看到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化為人眼能直接觀察的現(xiàn)象所用的實(shí)驗(yàn)方法。探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，用吸引的鐵釘數(shù)目來(lái)表示磁性強(qiáng)弱，使用了轉(zhuǎn)換法。（2）彈簧長(zhǎng)度的變化量是BC之間的距離，所以要測(cè)BC之間的距離。彈簧的彈性勢(shì)能越大，木塊獲得的動(dòng)能也越大，它在水平面上做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)移動(dòng)的距離也越遠(yuǎn)，由于A點(diǎn)左側(cè)光滑，AC之間木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，AD之間的距離才能體現(xiàn)木塊動(dòng)能的大小，所以也要測(cè)AD之間的距離。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某商場(chǎng)二樓到三樓的自動(dòng)扶梯高度是4m扶梯長(zhǎng)6m，趙然同學(xué)體重500N，自動(dòng)扶梯把趙然同學(xué)從二樓運(yùn)送到三樓的過(guò)程中對(duì)他做功_________J，如果要測(cè)算自動(dòng)扶梯對(duì)他做的功率，還應(yīng)該測(cè)量的物理量是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①通過(guò)觀察比較　  　就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問(wèn)題的方法是　   　法（選填“直接測(cè)量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）．
②為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用　     　兩個(gè)圖來(lái)分析．
③分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是　                                　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)          來(lái)反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：                ；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：               ；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑            （選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能量的描述不正確的是　（　�。�
A．掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓?shì)能B．太陽(yáng)的光具有光能
C．正在行駛的火車具有動(dòng)能D．掛在墻上的弓箭具有彈性勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變，問(wèn)：
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體________________的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)探究物體的動(dòng)能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)__________________來(lái)反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員(    )
A．助跑階段機(jī)械能不變
B．起跳時(shí)機(jī)械能為零
C．經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
D．經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中所示為研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實(shí)驗(yàn)裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細(xì)沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度越大，反映出重錘對(duì)小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢(shì)能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的深度，并將部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
重錘質(zhì)量
m/kg
重錘距小鐵桌的高度H/m
桌腿進(jìn)入細(xì)沙中的
深度h /m
1
0.1
0.6
0.024
2
0.1
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在     相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢(shì)能越   （選填“大”或“小”） 。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能就越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一斜面的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

（1）若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇___________兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，_______球的動(dòng)能最大.
（3）紙盒被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球做的功越________,所具有的__________越大.
（4）綜合整個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,物體的質(zhì)量越大,__________越大,物體的動(dòng)能越大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案