光的色散
光的色散
實驗說明，太陽光是由七種色光混合而成的；
紅外線
紅外線
具有較強的熱效應；光具有
能量
能量
，宇宙飛船上利用的太陽能電池板就是將
光能
光能
能轉(zhuǎn)化成電能的．
分析：要解答本題需掌握：太陽光是有一種復色光；不可見的紅外線具有熱效應；太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化．
解答：解：光的色散實驗說明，太陽光是有一種復色光；不可見的紅外線具有較強的熱效應，且光具有能量；太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
故本題答案為：光的色散，紅外線，能量，光能．
點評：本題主要考查學生對：光的色散、紅外線的特點、太陽能電池能量的轉(zhuǎn)化的了解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?薊縣模擬）右圖是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗．實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實驗中，將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到
溫度計的示數(shù)上升
溫度計的示數(shù)上升
；B處應該是
紫
紫
光．
（2）從實驗看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的
底邊
底邊
偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的
匯聚
匯聚
作用和凹透鏡對光的
發(fā)散
發(fā)散
作用．
（3）如右圖所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是
紅
紅
光（填“紅”或“藍”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學設(shè)計的研究光的色散實驗．他讓一束白光（太陽光）通過三棱鏡發(fā)生折射，白光被分解成七色光束，再將七色光通過一個凸透鏡，在透鏡的后面用一張白紙板截住從透鏡射出的光線，當白紙板分別在A、B、C三處時，在白紙板上能觀察到什么顏色的光？分析這個實驗現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年人教版八年級光單元測試物理卷 題型：實驗題

如圖所示是小明同學設(shè)計的研究光的色散實驗．他讓一束白光（太陽光）通過三棱鏡發(fā)生折射，白光被分解成七色光束，再將七色光通過一個凸透鏡，在透鏡的后面用一張白紙板截住從透鏡射出的光線，當白紙板分別在A、B、C三處時，在白紙板上能觀察到什么顏色的光？分析這個實驗現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源：2013屆人教版八年級光單元測試物理卷 題型：選擇題

如圖所示是小明同學設(shè)計的研究光的色散實驗．他讓一束白光（太陽光）通過三棱鏡發(fā)生折射，白光被分解成七色光束，再將七色光通過一個凸透鏡，在透鏡的后面用一張白紙板截住從透鏡射出的光線，當白紙板分別在A、B、C三處時，在白紙板上能觀察到什么顏色的光？分析這個實驗現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

圖1是英國物理學家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗．實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：
（1）實驗中，將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到______；B處應該是______光．
（2）從實驗看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的______偏折（填“頂角”或“底邊”）．這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的______作用和凹透鏡對光的______作用．
（3）如圖1下圖所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是______光（填“紅”或“藍”）．
（4）物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
11.000.600.65
21.501.100.90
32.001.601.15
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
①該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？
②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見．

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