【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)________、________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________。
(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是_____________________。
【答案】 A B 55 控制變量法
【解析】因琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積、長(zhǎng)短和材料等多個(gè)因素有關(guān),所以應(yīng)該采用控制變量法進(jìn)行分析;即:
(1)為了驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)該控制材料和長(zhǎng)短相同,即應(yīng)選編號(hào)AB的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)在驗(yàn)證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)時(shí),應(yīng)該讓琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同,所以表格中長(zhǎng)度和橫截面積數(shù)據(jù)應(yīng)該與B組相同,即應(yīng)該是55;
(3)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面的探究性試驗(yàn)
探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系:
玲玲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】:她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點(diǎn)燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖-15甲所示,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
玲玲按照如圖-15乙所示的測(cè)量方法,多次改變蠟燭A的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):
【分析與論證】:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:________。
【交流與評(píng)估】:這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符,主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____(選填“正確”或“不正確”);根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電飯鍋工作原理的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋有兩檔,分別是高溫?zé)蠛偷蜏貭F飯,S1為檔位自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),R0和R均為電熱絲,R0的阻值為1210Ω,該電飯鍋銘牌技術(shù)參數(shù)如表所示(低溫燜飯檔額定功率模糊不清).求:
某型號(hào)電飯鍋 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫?zé)?/span> | 840W |
低溫燜飯 | ||
電源頻率 | 50Hz |
(1)電飯鍋高溫?zé)?/span>0.5h消耗的電能;
(2)電飯鍋低溫燜飯時(shí)的額定功率;
(3)電熱絲R的阻值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中,錯(cuò)誤的是( )
A. “聞其聲,知其人”——發(fā)聲體不同,音色不同
B. “長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠(yuǎn)
C. “隔墻有耳”——固體也能傳聲
D. 用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。
(1)甲圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:_________________________________________________。
(2)甲圖中乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________________________________________。
(3)如圖乙所示,敲擊右邊音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r,發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉,塑料塊浸沒(méi)在水中后上浮。為進(jìn)一步探究物體的浮沉條件,他找來(lái)了下列器材:彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線(xiàn)、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C(B與A體積相同,C與A質(zhì)量相同)。
(1)他按圖甲和圖乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為________,并與重力比較,由此得出了物體下沉的條件。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒(méi)在水中的深度,某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變小,示數(shù)變小的原因是:________________。
(3)為探究物體上浮的條件,他選擇了合適的塑料塊,利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究。
①選擇的塑料塊是________(填“B”或“C”)。
②增加的步驟是____________________________________(用字母表示測(cè)得的物理量)。
③當(dāng)滿(mǎn)足____________(用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí),物體上浮。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】著名英國(guó)物理學(xué)家霍金2016年4月13日在紐約宣布,將與合作伙伴開(kāi)發(fā)以激光推進(jìn)的微型星際“飛船”,力爭(zhēng)以光速五分之一的速度,在二三十年內(nèi)就可以飛越4光年以上,即“突破攝星”計(jì)劃,其中光在真空中的速度為_______________m/s,光年是___________(填寫(xiě)物理量)的單位。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市的公共自行車(chē)服務(wù)系統(tǒng)為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)!钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車(chē)存放處,下列關(guān)于自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是( )
A. 自行車(chē)剎車(chē)后減速滑行至靜止,說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B. 增大座墊接觸面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
C. 下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D. 把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某型號(hào)電壓力鍋工作電路簡(jiǎn)圖,下表是其部分參數(shù)。接通電路后,開(kāi)關(guān)S自動(dòng)與觸點(diǎn)a、b接通,1擋加熱器開(kāi)始加熱。當(dāng)鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度達(dá)到102℃時(shí),開(kāi)關(guān)S自動(dòng)與a、b斷開(kāi),并與觸點(diǎn)c接通,2擋加熱器工作,此時(shí)鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度不變,保持鍋內(nèi)壓強(qiáng)不變,進(jìn)入保壓狀態(tài)。現(xiàn)將質(zhì)量為2.0kg,初溫為36℃的混合物質(zhì)放入壓力鍋中,接通電路使其正常工作20min。假設(shè)加熱器產(chǎn)生的熱量全部被混合物質(zhì)吸收,混合物質(zhì)的比熱容(為)c=4.0×103J/(kg·℃)。求:
(1)R1、R2的阻值。
(2)電壓力鍋加熱多少秒后開(kāi)始保壓?
(3)電壓力鍋?zhàn)詈?/span>2min內(nèi)消耗的電能。
額定電壓/V | 220 |
1擋加熱器額定功率/W | 550 |
2擋加熱器額定功率/W | 110 |
保壓溫度/℃ | 102 |
最大容積/dm3 | 3 |
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