【題目】某同學使用天平測量物體的質(zhì)量，按照常規(guī)操作步驟如下：

a．將天平放于水平桌面上；b．將游碼移至橫梁標尺“0”點，調(diào)節(jié)平衡螺母；

c．將被測物體放在右盤中，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動游碼，使天平再次平衡；

d．計算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼指示的質(zhì)量值，則為被測物體質(zhì)量；

e．整理器材。

以上步驟中有一個步驟有遺漏，有一個步驟有錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正。

①有遺漏是步驟___________，補充：_____________；

②有錯誤的步驟____________，改正：____________。

【答案】 b 使橫梁平衡 c 將被測物體放在左盤中

【解析】解答：①b步驟中調(diào)節(jié)平衡螺母的目的是使天平的橫梁平衡；②c步驟中將物體錯放在了右盤，被測物體應該放在左盤。

練習冊系列答案
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【題目】我是一支鉛筆：(1)將我斜插在水杯中，你會看到我變“彎”了，那是因為光從水進入空氣中時發(fā)生了折射；(2)我若躺在亮處，大家就都能看見我，那是因為發(fā)生了鏡面反射；（3）我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，它在紙上“滾”，我在紙上“滑”；（4）若把我的內(nèi)芯接入電路，我身體就會發(fā)熱．你認為鉛筆的自述中正確的有（　�。�

A. （1）（2）（3） B. （2）（3）（4） C. （1）（3）（4） D. （1）（2）（4）

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【題目】公交車是一種我們生活常用的交通工具，它不僅可以方便我們的日常出行，同時還節(jié)約了寶貴的能源。請你就公交車某一部分的設計用意提出一個問題并回答。

問題：______________________________________________________________________？

回答：______________________________________________________________________。

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【題目】浸在液體中的物體所受浮力為 F，物體排開液體的體積為 V，小明認為：任何情況下， F 都與 V 成正比。請自選器材，設計實驗證明小明的觀點是錯誤的。

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【題目】下面關于分子動理論和物體內(nèi)能變化的說法，不正確的是（ ）

A. 鋼水冷卻，溫度降低，內(nèi)能一定不減少

B. 壓在一起的鉛片和金片幾年后剖開，切面互相滲透，屬于擴散現(xiàn)象

C. 冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能

D. “和平號空間站”退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱是用熱傳遞方法改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合實驗（可以配圖說明）：

小雨要探究“物體重力勢能的大小與材料的關系”，請完成實驗設計方案。

器材

木楔、細沙、 （請從下列器材中選取2項，填寫字母序號）

A.質(zhì)量相同的銅塊、鐵塊和鋁塊；B.體積相同的銅塊、鋁塊和木塊；C.刻度尺。

實驗

步驟

分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

數(shù)據(jù)

記錄

表格

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成都正全面加強人居環(huán)境建設，讓市民“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，要實現(xiàn)這樣的愿望，節(jié)能減排，使用新能源勢在必行。下列說法不正確的是（ ）

A．生物能、地熱能、海洋能、太陽能都是新能源

B．氫燃料發(fā)動機能夠?qū)⒒瘜W能全部轉(zhuǎn)化為機械能

C．能源的大量消耗使人類面臨嚴重的能源危機

D．節(jié)能問題的核心是提高能量利用中的轉(zhuǎn)化效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 物質(zhì)熔化時，會放出熱量

B. 用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能

C. 汽油機在做功沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盛夏，戴眼鏡的同學從乘坐的出租車（車內(nèi)空調(diào)開的溫度比較低）上走下時，眼鏡片上會形成“小水珠”。下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化方式與“小水珠”形成原因相同的是（）。

A. 從冰箱中取出的凍肉會變軟 B. 深秋，筼筜湖面上飄著“白氣”

C. 人游泳之后剛上岸時感覺冷 D. 教室內(nèi)，用久的日光燈管兩端會發(fā)黑

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同步練習冊答案