【題目】如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷：小球在a、b位置間的平均速度_______(選填“大于”“小于”或“等于”)在c、d位置間的平均速度；在上升過程中，小球的重力勢能________，重力做功的功率_________。(后兩空均選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“不變”)

【答案】 大于 逐漸增大 逐漸減小

【解析】如圖，小球上升過程中每隔越來越小，即小球做減速運(yùn)動。

所以小球在上升過程，速度越來越小，平均速度當(dāng)然也越來越小，即小球在a、b位置間的平均速度小于在c、d位置間的平均速度；

在上升過程中，高度增大，所以小球的重力勢能逐漸增大；

根據(jù)，即功率等于力乘以速度，因?yàn)樾∮谏仙^程中速度減小，所以做功的功率也逐漸變小。

故答案為： (1). 大于　　 (2). 逐漸增大 (3). 逐漸減小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電學(xué)實(shí)驗(yàn)中均需要測量多組數(shù)據(jù)，其中測量目的是為了減小誤差的是( )

A.探究電流與電壓的關(guān)系B.探究電流與電阻的關(guān)系

C.測量定值電阻的阻值D.研究小燈泡的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一箱木炭，它的質(zhì)量為10kg，熱值為3.4×107J/kg．若用掉一半，剩下木炭的熱值為_____，半箱木炭燃燒最多放出熱量_____ J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下列所列舉的四個(gè)實(shí)例中，符合安全用電做法的是（　�。�

A.用濕抹布擦拭亮著的臟燈泡B.更換用電器時(shí)候，應(yīng)該斷開開關(guān)

C.在高壓線下放風(fēng)箏D.多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小涵探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)情景．A、B、C 是她做的 三次實(shí)驗(yàn)，有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．
（1）小涵應(yīng)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在同一木板上沿水平方向做運(yùn)動．B 圖中砝 碼與木塊間的摩擦力為N．
（2）在 C 木板上鋪有毛巾，分析2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是： ． 下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的有（選填字母）． A．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
B．移動很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
C．路面結(jié)冰時(shí)，在汽車車輪上纏繞鐵鏈
D．鞋底上都有凸凹相見的花紋
（3）小涵對比表中 1 和 3 兩組數(shù)據(jù)得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論，你認(rèn)為對嗎？ ． 理由是： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

壓力/N

彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N

1

2

0.4

2

3

0.6

3

3

0.8


（4）本實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法．在學(xué)習(xí)物理的過程中．也運(yùn)用了這種方法的實(shí)驗(yàn)有（寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的_______來判斷的。當(dāng)人們用大小不同的力撥動琴弦發(fā)聲時(shí)，主要是改變聲音的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們以_________為單位來表示聲音的強(qiáng)弱等級．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)會發(fā)出_________（選填“樂音”或“噪聲”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我縣最近建設(shè)公共自行車站點(diǎn)45個(gè)，投放自行車800輛，市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中正確的是（ ）
A.車座做得扁而平可以減小人對車座的壓力
B.車把上的剎車把手屬于省力杠桿
C.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了減少摩擦
D.下坡時(shí)速度越來越大是由于自行車具有的慣性越來越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是（ ）

A.溫度低于0 ℃的物體沒有內(nèi)能

B.晶體熔化時(shí)雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加

C.物體的溫度越高，所含的熱量越多

D.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

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