3.在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平(配砝碼)、不同體積的木塊若干.

(1)在使用調(diào)好的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),把物體放于天平左盤,在右盤加上砝碼,經(jīng)過調(diào)節(jié),指針和游碼的位置如圖甲所示.則接下來的正確操作是向右移動(dòng)游碼.
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.
(3)分析圖象,得出的探究結(jié)論是:同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積成正比.
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該怎么做?換用兩種不同的物質(zhì),按相同的步驟再做兩次實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物質(zhì)種類相同
體積V/cm31020304050
質(zhì)量m/kg510152025

分析 (1)天平的調(diào)平原則:左偏右調(diào)、右偏左調(diào);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),先畫點(diǎn)再描線,可畫出圖象;
(3)分析質(zhì)量和體積的變化關(guān)系得出結(jié)論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比;
(4)換用不同的物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),才能使結(jié)論更具普遍性.

解答 解:(1)讀圖可知,指針指向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺線向右調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),找出體積與質(zhì)量的對(duì)應(yīng)點(diǎn),再用平滑的線進(jìn)行連接即可,如圖所示.

(3)分析圖象,可以看出,這是一條斜向上的直線,所以可得出的探究結(jié)論是:同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積成正比;
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該換用兩種不同的物質(zhì),按相同的步驟再做兩次實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)向右移動(dòng)游碼;
(2)如圖所示;
(3)同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積成正比;
(4)換用兩種不同的物質(zhì),按相同的步驟再做兩次實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了探究物質(zhì)密度特性的實(shí)驗(yàn),知道密度可由質(zhì)量和體積的比值來進(jìn)行計(jì)算,但密度又與質(zhì)量和體積的大小無關(guān),這是我們要特別注意的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一本初中物理課本長(zhǎng)度約為50cm
B.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為4kg
C.一名中學(xué)生的體積約為0.05m3
D.家用電冰箱的正常工作電流約為10A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明按如圖所示電路圖做“測(cè)量某用電器的電功率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室可提供下列器材.
A.電流表   
B.電壓表   
C.滑動(dòng)變阻器R(阻值0〜20Ω)
D.電阻為6Ω的待測(cè)燈泡L(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)   
F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)根據(jù)電路圖和實(shí)驗(yàn)室提供的器材,可判斷出:實(shí)驗(yàn)時(shí)通過燈泡的最小電流為0.173A;加在用電器兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一.則測(cè)出的燈泡的功率范圍只能是0.24W-1.5W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于電路中某一處有故障,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)電壓表無示數(shù).為查出電路故障,小明進(jìn)一步觀察并檢查電路.當(dāng)檢查到電源、開關(guān)、電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接都完好時(shí),小明結(jié)合前面的觀察,就可判斷出電路的故障:
如果小明觀察到電流表無示數(shù),則故障是滑動(dòng)變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數(shù),則故障是燈泡短路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理時(shí),他設(shè)計(jì)了如表.你認(rèn)為這張表格的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
 次數(shù) 電壓U/V電流I/A 電功率P/W  平均電功率P/W
 1    
 2   
 3   

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體不同體積時(shí)的質(zhì)量.如表記錄的實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值.
(1)分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積比值相同.
(2)分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是不同物質(zhì),質(zhì)量與體積比值不同.
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(cm3質(zhì)量(g)質(zhì)量/體積(g/cm3
11090.9
220180.9
330270.9
410121.2
520241.2
630361.2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究:

(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的零刻線 位置上,若指針靜止  時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34 g;
③圖3是他用量筒測(cè)合金塊體積的情景,在量筒內(nèi)裝入適量的水,如圖所示,用細(xì)線將該合金塊完全浸入水中,則該合金塊的體積是5 cm3;請(qǐng)通過計(jì)算得出該合金塊的密度為6.8×103kg/m3.指出“在量筒內(nèi)裝適量的水”中“適量”的確切含義:將合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒,合金塊放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度.
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小華探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
 拉力(鉤碼總重)F/N 0 1 2 3 4 5 6
 彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.602.00  2.40
(1)對(duì)比表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第4次實(shí)驗(yàn),正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是1.20.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),可得到彈簧的伸長(zhǎng)量與外力的關(guān)系是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比.
(3)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:彈簧測(cè)力計(jì).
(4)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù),在圖乙中作出 彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,a、b、c、d是四個(gè)裝有等量、等溫的水的相同容器,在容器中放入電阻絲Ra、Rb、Rc、Rd,且Ra=Rc<Rb=Rd,如圖所示,通電相同的時(shí)間后,四個(gè)容器水溫最高的是c.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖甲:
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加1cm;
(2)圖乙中所測(cè)物體的重力是1.6N.
(3)測(cè)力計(jì)能夠測(cè)量重力的原理是二力平衡原理.因此,實(shí)驗(yàn)時(shí)要求彈簧測(cè)力計(jì)要處于靜止?fàn)顟B(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.有一個(gè)實(shí)心物體,用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N;當(dāng)把它的三分之一的體積浸入水中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N.把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力是( 。
A.6NB.10NC.12ND.18N

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同步練習(xí)冊(cè)答案