14．根據(jù)透鏡的性質(zhì)，盡可能準(zhǔn)確的畫出圖中的光線經(jīng)過凸透鏡后的方向．

分析 先確定所給的入射光線的特點，然后根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點作圖．

解答 解：
上邊的光線不屬于凸透鏡的特殊光線，因為凸透鏡對光線有會聚作用，折射光線要向下偏折；
下邊光線過焦點，經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸，如圖所示：

點評 凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細(xì)相同．電路中，電阻R的作用是保護(hù)電路．實驗中，要想比較接入M、N兩點間電阻的大小，可以根據(jù)電流表示數(shù)來判斷，如果還想要探究“導(dǎo)體電阻的大小與其橫截面積的關(guān)系”，應(yīng)選用電阻絲甲乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．超市里的電梯，有人乘時運行較快，無人乘時為了節(jié)能運行較慢．利用電磁繼電器可以設(shè)計這樣的電路，技術(shù)人員按照下列方法設(shè)計“自動控制電路”，所用器材：電壓恒為6V的蓄電池，220V家庭電源，開關(guān)S，壓敏電阻R1（電阻隨壓力的變化關(guān)系如圖1所示），限流電阻R2（如果連接在電路中可減小電路中的電流），電動機，電磁繼電器（線圈電阻為R0，線圈電流大于0.2A時銜鐵被吸下，線圈電流小于0.2A時銜鐵被彈回）．（g=10N/Kg）

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線按要求將如圖2中的控制電路和工作電路分別連接完整．
（2）質(zhì)量超過20Kg人站在壓力感應(yīng)器上，就能使電梯運行加快，求：線圈電阻R0的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．【發(fā)現(xiàn)問題】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．
【進(jìn)行實驗】

（1）①小華將滑塊放木板上，通過細(xì)線和固定的測力計相連，如圖甲所示．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實驗時不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實驗裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
【分析與論證】小明想如果滑塊經(jīng)過中線MN時速度相同，木板越光滑，摩擦力越小，滑塊滑行的距離就越遠(yuǎn)，因此根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系可以判斷木板的粗糙程度．
【交流與評估】小華對小明的實驗提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是：不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時的速度相同．
②簡述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2；．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．近日公布的《中國足球改革總體方案》明確提出要讓足球進(jìn)入校園．如圖所示是東莞某校同學(xué)踢足球的一個場景，球員射門后，在足球飛向球門的過程中，足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性，足球運動員踢球時足球由靜止變成運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，同時感覺腳痛說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的開關(guān)、電燈和三孔插座接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中不能用“壓強與流速關(guān)系”解釋的是（　　）?
A．兩艘船并排同向高速行駛時容易相撞
B．汽車的安全氣囊在緊急情況時自動彈出
C．地鐵站臺邊設(shè)置黃色警示線
D．飛機機翼設(shè)計成上部凸起的流線型獲得升力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動．當(dāng)小球向上擺到C點時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)⒀刂臈l軌跡運動（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是（　　）
A．
  圖釘尖很尖銳		B．
書包背帶較寬		C．
鐵軌下鋪設(shè)枕木		D．
  穿滑雪板滑雪

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同步練習(xí)冊答案