學(xué)生甲：仔細(xì)觀察身邊的人們，近視眼的人會(huì)有這樣的表現(xiàn)：(1)通常會(huì)看遠(yuǎn)處物體時(shí)模糊不清，要把物體或書本讀物移近眼前看．(2)多數(shù)近視者不配戴眼鏡看遠(yuǎn)物時(shí)會(huì)瞇眼或皺眉頭觀看．如果我們出現(xiàn)以上癥狀時(shí)，應(yīng)讓父母帶我們上醫(yī)院檢查驗(yàn)光是否患了近視眼，以便及早防治．

　　學(xué)生乙：我們青少年中，患有近視眼的很多．生理上，產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜的前面，在視網(wǎng)膜上像就不清晰了．

　　學(xué)生丙：我們青少年患近視眼的主要原因是：青少年眼睛的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，看近物時(shí)距離過近也能看清晰，因此不顧疲勞長時(shí)間用眼，而養(yǎng)成了不良用眼習(xí)慣，這樣睫狀肌長時(shí)期過度緊張，屈光力增強(qiáng)，物像不清而形成近視，稱假性近視；如果采取措施使睫狀肌放松，視力可以得到恢復(fù)；如果繼續(xù)用眼會(huì)使眼病理改變，眼軸延長而成真性近視．

　　學(xué)生丁：為了保護(hù)好我們的眼睛，生活中具體要注意以下幾點(diǎn)：①注意用眼衛(wèi)生，連續(xù)用眼作業(yè)時(shí)間不超過一小時(shí)(后休息15分鐘)；看電視，打電腦等連續(xù)接觸熒光屏的時(shí)間不超過半小時(shí)(后離開熒屏15分鐘)．②讀寫姿勢端正；③燈光照明適中，桌面要不反光，以40瓦的燈泡為宜；④不在行進(jìn)間或震蕩的車船中讀寫；⑤合理飲食，注意營養(yǎng)均衡不挑食；⑥多在室外活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)．

你對(duì)眼睛的光學(xué)原理以及近視眼的防治還有何認(rèn)識(shí)？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，驗(yàn)電器一個(gè)，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：

⑴由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是___________，同時(shí)撤掉__________換取__________。(3分)

⑵甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒有將______________；也沒有____________________。(2分)

⑶甲同學(xué)注意了上述問題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是___________；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是_____　_。(2分)

⑷在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0．04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須將____

                          (2分)

⑸乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_____________________。(2分)

⑹故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是_______________________________。(1分)

⑺甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡的L2電流是_________A，通過燈泡 的電流是_________A。(2分)

⑻甲、乙兩同學(xué)在這節(jié)探究課上，通過老師提出的問題、設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過分析和論證，得出了串聯(lián)電路中I總＝I1＝I2；并聯(lián)電路中的規(guī)律I總＝I1＋I(xiàn)2；并將兩人相互交流的觀點(diǎn)告訴了老師，老師首先肯定了他們的成績，然后說你們在探究過程中忽視了兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)______________和_____________。(2分)

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