（2010?泰安）在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．由圖象可看出該物質(zhì)是
晶體
晶體
（填“晶體”或“非晶體”）．熔化過(guò)程的特點(diǎn)是
吸收熱量
吸收熱量
、
溫度不變
溫度不變
，內(nèi)能
增加
增加
．
分析：晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)，晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量、內(nèi)能增加，但溫度保持不變．
解答：解：從圖中可以看出，該物質(zhì)在BC段溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體．由于在熔化過(guò)程中不斷吸熱，雖然溫度保持不變，但其分子的運(yùn)動(dòng)速度將加快，內(nèi)能增大．
故答案為：晶體，吸收熱量，溫度不變，增加．
點(diǎn)評(píng)：本題主要通過(guò)熔化圖象考查了學(xué)生對(duì)晶體熔化過(guò)程特點(diǎn)的掌握．一定要學(xué)會(huì)從圖象中獲得有關(guān)的信息．知道若有一段時(shí)間溫度不變，則為晶體，這個(gè)溫度則為其熔點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）如圖所示是一學(xué)習(xí)小組探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，下表是該組同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1 2
3 最陡 1 0 0.3 5 1 3 5 60%
（1）請(qǐng)?jiān)谏媳碇锌崭裉幪畛?個(gè)正確數(shù)據(jù)；
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)得出：當(dāng)斜面
較緩
較緩
時(shí)，越省力；
（3）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出：當(dāng)斜面
最陡
最陡
時(shí)，斜面的機(jī)械效率最大；
（4）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)還猜想斜面機(jī)械效率除了與斜面傾斜程度有關(guān)外，還可能與斜面的光滑程度有關(guān)．請(qǐng)你簡(jiǎn)要表述驗(yàn)證這一猜想的實(shí)驗(yàn)思路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）下列現(xiàn)象，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)你分別用力擲出籃球和鉛球時(shí)，觀察到籃球比鉛球擲出的遠(yuǎn)．針對(duì)這一情景，請(qǐng)你提出一個(gè)值得研究的物理問(wèn)題．問(wèn)題：
1、作用力相同時(shí)，質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變嗎？
2、作用力相同時(shí)，物體速度變化與物體質(zhì)量有何關(guān)系？
3、作用力相同時(shí)，質(zhì)量越小的物體，拋出的速度越大嗎？
4、對(duì)物體做功相同，質(zhì)量越小的物體，獲得的速度越大嗎？
1、作用力相同時(shí)，質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變嗎？
2、作用力相同時(shí)，物體速度變化與物體質(zhì)量有何關(guān)系？
3、作用力相同時(shí)，質(zhì)量越小的物體，拋出的速度越大嗎？
4、對(duì)物體做功相同，質(zhì)量越小的物體，獲得的速度越大嗎？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）在某淡水湖進(jìn)行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3，艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示．潛水艇通過(guò)向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來(lái)改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上�。ê拿芏葹�1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．
（1）水艙未充湖水時(shí)，潛水艇總重量為1.6×105 N，此時(shí)，漂浮在湖面的潛水艇排開(kāi)湖水的體積是多少？
（2）為使?jié)撍耆珴撊牒�，至少�?yīng)向水艙充入多少重量的湖水？
（3）湖深50m處，湖水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

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