如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱，若讓水和煤油升高的溫度相同，則給水加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這說(shuō)明（　�。�
分析：根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析，即△t和質(zhì)量相等時(shí)，比熱容越大，吸收的熱量越多．
解答：解：因?yàn)橘|(zhì)量和升高的溫度相同，由Q=cm△t得：吸收的熱量越多，比熱容越大，所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力水的比熱容比煤油的比熱容大．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：理解比熱容的概念，會(huì)熟練應(yīng)用熱量的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱，要使水和煤油升高溫度相同，給水加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這說(shuō)明（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)加熱（不考慮熱損失），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，則在加熱時(shí)間相同的情況下，甲比乙溫度升高的得
少
少
，（選填：“多”或“少”）如果要使質(zhì)量相同的甲和乙升高相同溫度，
甲
甲
吸收的熱量最多．
加熱時(shí)間（min） 1 2 3 4 5 6
升高溫度（℃） 甲 1 2 3 4 5 6
乙 2 4 6 8 10 12

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?門頭溝區(qū)一模）如圖所示，用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量相同的水和煤油加熱（不考慮熱損失），在時(shí)間相同的情況下，水比煤油溫度升高的少，也可以說(shuō)，要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，
水
水
吸收的熱量比
煤油
煤油
吸收的熱量多．為了了解其它物質(zhì)是否也有這樣的性質(zhì)，可換用其它物質(zhì)來(lái)做這樣的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)人們得到了類似的結(jié)果，物質(zhì)的這種特性在物理學(xué)用物理量
比熱容
比熱容
來(lái)表示．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用兩個(gè)相同的滑輪組分別將重力不同的兩個(gè)物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用兩個(gè)相同的電熱絲分別給質(zhì)量相等的水和煤油加熱（不考慮熱損失），A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油．在通電一段時(shí)間后，
煤油
煤油
瓶中液體溫度升高得快，我們用物理量
比熱容
比熱容
來(lái)描述物質(zhì)的這種特性．實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)想用此裝置研究電流產(chǎn)生的熱量和電阻的關(guān)系，那么小明需要更換的器材及要求是：（1）
將A瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的煤油
將A瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的煤油
；（2）
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲
換成兩個(gè)阻值不同的電阻絲
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案