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在①用托盤天平測量質量，②用開瓶扳手開瓶蓋，③用筷子夾菜的過程中，我們都是使用了一種叫做______的簡單機械．其中是為了省力的是______（本空選填前面的序號），但無論使用哪種機械都一定不能省______．
（1）根據杠桿的定義可知，天平，開瓶扳手，筷子屬于杠桿；
（2）天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，
開瓶扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，
筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
（3）使用機械可以省力，也可以省距離．但不能省功．
故答案為：杠桿；②；功．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?長春模擬）學完《杠桿》的知識后，小明設計了一種測量物體質量的工具，如圖甲所示，其中AB是一根輕質木桿，AO=OB，O處為提紐．

（1）當把物體放在左盤中，為了使木桿在水平位置平衡，他應在右盤中放入質量與左盤物體質量
相等
相等
的砝碼．在測量中發(fā)現，為了測出不同物體的質量，他應該準備不同質量的砝碼，很不方便．
（2）他看到物理課本中有這樣一句話“托盤天平的兩臂長度相等，天平平衡后，被測物體的質量等于砝碼的質量”．實際上使用天平經常同時用到砝碼和游碼，此時被測物體的質量應
大于
大于
砝碼的質量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）他想是否可以不用右盤而直接用一個質量較大的鐵塊來做游碼，于是對上述的設計進行了改進．他更換了一根更長的輕質木桿，并將右盤換成了一個可移動的鐵塊．如圖乙所示，當左盤中放入1kg物體時，鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡．若增加左盤中物體的質量，鐵塊應向
右
右
端移動，也能使木桿在水平位置平衡．用這樣的方法，就可以標出木桿上不同的位置所對應左盤中不同物體的質量，從而解決（1）中的問題．
（4）但小明又發(fā)現，當左盤中物體質量較大時，無論怎么移動鐵塊也無法實現木桿在水平位置平衡，請你在不增加木桿長度的情況下，幫助小明實現木桿在水平位置平衡．你的方法是：
將左盤向提鈕方向適當移動
將左盤向提鈕方向適當移動
．（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小陳從廢品回收站中揀回一根質量大約500克，沒有秤砣的舊桿秤，桿秤上的刻度模糊不清，如圖，小陳用下列器材進行了下列測量．

器材：鉤碼2只，大約100克，量程為300克的托盤天平（含砝碼），毫米刻度尺一把，輕質細繩兩根
要求：1．測桿秤的質量m
（1）請你寫出小陳測量桿秤的質量的主要實驗步驟（表述中用到的字母可以任意選取）．
（2）要直接測量的物理量有
用刻度尺測出在桿秤平衡時結點A到提扭間的距離；用刻度尺測出桿秤平衡時秤砣B到提扭的距離；用天平測出兩個鉤碼的質量mo
用刻度尺測出在桿秤平衡時結點A到提扭間的距離；用刻度尺測出桿秤平衡時秤砣B到提扭的距離；用天平測出兩個鉤碼的質量mo
．
2．測定星的位置
小陳找到了桿秤的秤砣，并測出了砣的質量為m1，請你幫他找出定星的位置，方法是：
把秤砣懸掛于桿秤上，提起提扭，調整砣的位置，直到桿秤水平平衡，記下砣懸掛秤的位置C，C即為定星的位置
把秤砣懸掛于桿秤上，提起提扭，調整砣的位置，直到桿秤水平平衡，記下砣懸掛秤的位置C，C即為定星的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

某綜合實踐活動小組的同學利用所學知識測量雞蛋的密度，該小組設計的實驗步驟如下：

A．用托盤天平測出雞蛋的質量m；
B．按如下步驟來測量雞蛋的體積V；
C．根據測量數據算出雞蛋的密度p=
m
v
．
（1）綜合實踐活動的指導老師指出該實驗的誤差較大，請你指出產生誤差的主要環(huán)節(jié)，并說明這個環(huán)節(jié)的測量會使測得的雞蛋密度偏大還是偏��？
（2）請你用彈簧測力計、燒杯、水、細線（帶輕質小網兜），再設計出一種測雞蛋密度的方案．寫出實驗步驟和雞蛋密度表達式．
實驗步驟：①
雞蛋用細線拴好掛在測力計上，讀出示數，即為雞蛋的重力G
雞蛋用細線拴好掛在測力計上，讀出示數，即為雞蛋的重力G
；  ②
將雞蛋浸沒水中，讀出測力計的示數F
將雞蛋浸沒水中，讀出測力計的示數F
；  ③
根據測量數據算出雞蛋的密度
根據測量數據算出雞蛋的密度
．
雞蛋密度表達式：ρ雞蛋=
G
G-F
ρ水
G
G-F
ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明同學選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成邊長為4cm的正方體，其體積是
 
cm3．
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調節(jié)橫梁平衡時，先將游碼移到
 
處．天平指針靜止時的位置如圖甲所示，接下來應進行的操作是
 
（填寫字母代號）．
A．向右移動游碼，使橫梁平衡
B．向右移動平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調節(jié)平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質量是
 
g，密度是
 
g/cm3，
（4）在調節(jié)天平平衡時，如果小明忘記將游碼調回到0刻度，則他測量的質量值將比真實值
 
，馬鈴薯的密度將
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強同學用托盤天平測量一塊橡皮的質

量，調節(jié)天平平衡時，將游碼調到0刻度后，發(fā)現指針

停在分度盤的右側，如圖甲所示．要使天平平衡，應使

右端的平衡螺母向         移動．天平平衡后，在左

盤放橡皮，右盤添加砝碼，向右移動游碼后．指針停在分度盤中央，所加砝碼數值和游

碼的位值如圖乙所示：則橡皮的質量是         g．如果調節(jié)天平平衡時，忘記將游碼

調到0刻度，則他測量的橡皮質量比真實值         。

  

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