（2011?朝陽）下列哪一種現(xiàn)象的描述能說明分子在不停地運(yùn)動（　　）
分析：要解答本題需掌握：分子運(yùn)動是肉眼看不見的運(yùn)動，機(jī)械運(yùn)動是宏觀上物體的運(yùn)動．
解答：解：分子運(yùn)動，即擴(kuò)散現(xiàn)象是肉眼看不見的，在不知不覺中發(fā)生的，比如：花香四溢；
如：沙塵漫天、落葉紛飛、瑞雪飄飄分別是沙塵、落葉、雪花等物體的運(yùn)動，屬于機(jī)械運(yùn)動．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：物質(zhì)運(yùn)動和分子運(yùn)動的區(qū)別和聯(lián)系的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?朝陽）2011年上半年，日本福島核電站發(fā)生核泄漏，一些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流而擴(kuò)散．我國一些城市的空氣中和蔬菜葉面上曾檢測出極微量放射性物質(zhì)．
（1）能源的分類有多個角度．如：化石能源；一次能源，二次能源；生物質(zhì)能；不可再生能源，可再生能源．核能歸屬于
一次能源、不可再生能源
一次能源、不可再生能源
．
（2）核電站內(nèi)的核反應(yīng)原理與太陽內(nèi)部的核反應(yīng)原理的不同點(diǎn)在于
核能屬重核裂變，太陽內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
核能屬重核裂變，太陽內(nèi)部發(fā)生輕核聚變
．
（3）人們擔(dān)心日本核泄漏的放射物質(zhì)隨海洋水流污染我國沿海的海鹽品質(zhì)，在政府部門未發(fā)布我國近海受污染的情況下，全國不少城市出現(xiàn)搶購食鹽的風(fēng)潮，假設(shè)你是超市經(jīng)理，請你從科學(xué)引導(dǎo)的角度寫一、二句話，規(guī)勸市民不必?fù)屬�，你的贈言是�?!--BA-->
不信謠傳謠，相信政府、相信科學(xué)，我國鹽儲存量豐富
不信謠傳謠，相信政府、相信科學(xué)，我國鹽儲存量豐富
．
（4）切爾諾貝利核泄漏和福島核泄漏之后，人們置疑核能前景，個別國家甚至打算將來廢棄本國所有核電站，發(fā)展其他能源．假設(shè)你是網(wǎng)友，正在參加國家能源部門的網(wǎng)上討論“我國核電站的興與廢”，用一、二句話表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由：
發(fā)展核能、利大于弊、謹(jǐn)慎發(fā)展、核多必失
發(fā)展核能、利大于弊、謹(jǐn)慎發(fā)展、核多必失
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）如圖所示，小芳同學(xué)將一根輕質(zhì)細(xì)線，上端固定，下端系住鐵鎖．讓鐵鎖擺動起來，畫出鐵鎖擺到A點(diǎn)時所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）如圖所示，一束單色紅激光斜射到一長方體玻璃磚上表面．在圖中畫出光線在玻璃磚內(nèi)和從玻璃磚下表面出射的光路（注意：光線入射和出射的傾斜程度）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）電影《2012》中這樣一段場景：太陽異�；钴S、不斷向外噴射火焰，如右上圖所示，同時我們可以聽到它不停發(fā)出爆破聲，上述加點(diǎn)語句中有違科學(xué)的地方，原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．地球上的物體在太陽的照射下溫度升高，這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?朝陽）為測量小燈泡的電阻和在不同電壓下的功率，有如圖器材：兩節(jié)干電池（3V），滑動變阻器（0～10Ω），電流表（量程 0.6A、2A），電壓表（量程3V、15V），小燈泡（標(biāo)有2.5V、1W），開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（2）在實(shí)物圖中，根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖．
（3）某同學(xué)分別用甲、乙兩個不同燈泡（其中一個標(biāo)有2.5V、1W；另一個標(biāo)有2.8V、1W）做上述實(shí)驗(yàn)，他將測算出的U、P值，在同一坐標(biāo)系中畫出P功率-U電壓圖線，發(fā)現(xiàn)它們是拋物線，這是因?yàn)?!--BA-->
P=
U2
R
P=
U2
R
（用函數(shù)式表達(dá)），可以判斷拋物線
甲
甲
（填“甲”或“乙”）對應(yīng)的是“2.5V、1W”燈泡．

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