體育課上同學們分組打籃球,由于課前老師剛給籃球充足氣,小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高.由此引起了小剛的疑問:球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢?
課后小剛跟小強說了他的問題,他倆又與其他同學對這個問題進行了討論,提出了以下幾個猜想.
序號 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān). 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
(1)請你再就這一問題提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù),填寫在上表的空格內(nèi).
(2)為了驗證猜想正確與否,首先得想出一個比較球的彈性大小的方法,因為球的彈性不宜直接進行測量或比較.小剛和小強經(jīng)過討論,一致認為:可以讓不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大。
球的彈性不宜直接比較,小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法,這種方法在物理學中經(jīng)常被采用.請你再舉出一個實例:______.
(3)僅考慮以上三個猜想的因素,請你幫助他們設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)老師看了他們的實驗設(shè)計,頗為贊許.但還是說了句:“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去,你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛.”請你就老師的這段話,簡要說明你的看法.______.

(1)提出的猜想是,球的彈性大小可能與下落高度有關(guān);
(2)不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大小,采用的是轉(zhuǎn)換法,其它的還有:觀察木塊被運動物體推動的距離,比較物體具有動能的多少;
(3)要探究球的彈性與種類、生產(chǎn)廠家和下落高度的關(guān)系,應該分別選擇不同的種類、不同廠家的產(chǎn)品、從不同高度下落,需要記錄的內(nèi)容較多,實驗表格設(shè)計如下:
(4)老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制.
故答案為:
(1)
序號 猜想 依據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān). 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3 球的彈性大小與下落的高度有關(guān) 體育課上明顯感到球下落高度不同彈性不同
(2)觀察木塊被運動物體推動的距離,比較物體具有動能的多少;
(3)
序號 種類 生產(chǎn)廠家 下落高度(cm) 彈起高度(cm)
1 籃球 廠家1 50  
2 籃球 廠家1 100  
3 籃球 廠家2 100  
4 足球 廠家2 100  
(4)老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濟南)體育課上同學們分組打籃球,由于課前老師剛給籃球充足氣,小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高.由此引起了小剛的疑問:球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢?
課后小剛跟小強說了他的問題,他倆又與其他同學對這個問題進行了討論,提出了以下幾個猜想.
序號 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān). 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
(1)請你再就這一問題提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù),填寫在上表的空格內(nèi).
(2)為了驗證猜想正確與否,首先得想出一個比較球的彈性大小的方法,因為球的彈性不宜直接進行測量或比較.小剛和小強經(jīng)過討論,一致認為:可以讓不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大小.
球的彈性不宜直接比較,小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法,這種方法在物理學中經(jīng)常被采用.請你再舉出一個實例:
觀察木塊被運動物體推動的距離,比較物體具有動能的多少
觀察木塊被運動物體推動的距離,比較物體具有動能的多少

(3)僅考慮以上三個猜想的因素,請你幫助他們設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)老師看了他們的實驗設(shè)計,頗為贊許.但還是說了句:“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去,你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛.”請你就老師的這段話,簡要說明你的看法.
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實際操作中不易控制

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

體育課上同學們分組打籃球,由于課前老師剛給籃球充足氣,小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高.由此引起了小剛的疑問:球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢?
課后小剛跟小強說了他的問題,他倆又與其他同學對這個問題進行了討論,提出了以下幾個猜想.
序號猜  想依   據(jù)
1球的彈性大小與球的種類有關(guān).體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān)體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
(1)請你再就這一問題提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù),填寫在上表的空格內(nèi).
(2)為了驗證猜想正確與否,首先得想出一個比較球的彈性大小的方法,因為球的彈性不宜直接進行測量或比較.小剛和小強經(jīng)過討論,一致認為:可以讓不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大。
球的彈性不宜直接比較,小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法,這種方法在物理學中經(jīng)常被采用.請你再舉出一個實例:________.
(3)僅考慮以上三個猜想的因素,請你幫助他們設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)老師看了他們的實驗設(shè)計,頗為贊許.但還是說了句:“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去,你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛.”請你就老師的這段話,簡要說明你的看法.________.

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科目:初中物理 來源:2006年山東省濟南市中考物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

體育課上同學們分組打籃球,由于課前老師剛給籃球充足氣,小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會彈起很高.由此引起了小剛的疑問:球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢?
課后小剛跟小強說了他的問題,他倆又與其他同學對這個問題進行了討論,提出了以下幾個猜想.
序號猜    想依      據(jù)
1球的彈性大小與球的種類有關(guān).體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān)體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
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(1)請你再就這一問題提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù),填寫在上表的空格內(nèi).
(2)為了驗證猜想正確與否,首先得想出一個比較球的彈性大小的方法,因為球的彈性不宜直接進行測量或比較.小剛和小強經(jīng)過討論,一致認為:可以讓不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大。
球的彈性不宜直接比較,小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法,這種方法在物理學中經(jīng)常被采用.請你再舉出一個實例:______.
(3)僅考慮以上三個猜想的因素,請你幫助他們設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)老師看了他們的實驗設(shè)計,頗為贊許.但還是說了句:“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去,你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛.”請你就老師的這段話,簡要說明你的看法.______.

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