小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.

為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如上圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)
鉤碼重力/N
鉤碼勻速上升的距離/m
繩子自由端的拉力F/N
繩子自由端移動(dòng)的距離/m
機(jī)械效率/%
1
2
0.1
1.2
0.2   
83.3
2
4
0.1
2.3
0.2
87.0
3
4   
0.1
2.7
0.2
74.1
4
2
0.1
0.8
0.3
  
(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:                        ;
(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:                        
(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率       
(4)對(duì)比第              兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法   (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見
                                                                  

(1) 在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān)    。
(2)在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān) 。
(3) 83.3%  。
(4)    1 、   4 、 無(wú)關(guān) 。
(5)  給滑輪組上潤(rùn)滑油 (用更輕的繩子)        。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.
為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用乙滑輪組,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率/%
1 2 0.1 1.2 O.2 83.3
2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
3 4 0.1 1.4 0.4 71.4
4 2 0.1 0.8 0.3
(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:
 
;
(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:
 

(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率.
(4)對(duì)比第
 
 
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.
為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率/%
1 2 0.1 1.2 0.2 83.3
2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
3 4 0.1 2.7 0.2 74.1
4 2 0.1 0.8 0.3
(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:
在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高
在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高
;
(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:
在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低
在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低

(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率
83.3%
83.3%
;
(4)對(duì)比第
1
1
4
4
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見
給滑輪組上潤(rùn)滑油(或用更輕的繩子)
給滑輪組上潤(rùn)滑油(或用更輕的繩子)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.

為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如上圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

鉤碼重力/N

鉤碼勻速上升的距離/m

繩子自由端的拉力F/N

繩子自由端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率/%

1

2

0.1

1.2

0.2   

83.3

2

4

0.1

2.3

0.2

87.0

3

4   

0.1

2.7

0.2

74.1

4

2

0.1

0.8

0.3

  

(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:                        ;

(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:                        ;

(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率       

(4)對(duì)比第        、      兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法    (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見

                                                                  

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.

為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如上圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)
鉤碼重力/N
鉤碼勻速上升的距離/m
繩子自由端的拉力F/N
繩子自由端移動(dòng)的距離/m
機(jī)械效率/%
1
2
0.1
1.2
0.2   
83.3
2
4
0.1
2.3
0.2
87.0
3
4   
0.1
2.7
0.2
74.1
4
2
0.1
0.8
0.3
  
(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:                        ;
(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:                        
(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率       
(4)對(duì)比第              兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法   (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見
                                                                  

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌市九年級(jí)下學(xué)期第二次(4月)聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.

為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如上圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

鉤碼重力/N

鉤碼勻速上升的距離/m

繩子自由端的拉力F/N

繩子自由端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率/%

1

2

0.1

1.2

0.2   

83.3

2

4

0.1

2.3

0.2

87.0

3

4   

0.1

2.7

0.2

74.1

4

2

0.1

0.8

0.3

  

(1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:                         ;

(2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:                         ;

(3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率       

(4)對(duì)比第        、       兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法    (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

(5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見

                                                                  

 

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