如圖，是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭，玻璃支架，白紙、火柴，刻度尺和
量角器
量角器

（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是：
①方便確定像的位置，②測(cè)量比較像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離是等大的，③方便確定像和物是等大的
①方便確定像的位置，②測(cè)量比較像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離是等大的，③方便確定像和物是等大的
移去蠟燭C，在像的位置放一個(gè)光屏，光屏上
無(wú)
無(wú)
像．填“有”無(wú)”，理由是
所成像是虛像
所成像是虛像
．
分析：平面鏡成像特點(diǎn)為：：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；
③像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等．
研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)器材中，要用到量角器來(lái)測(cè)量像和物體與平面鏡是否垂直．
在實(shí)驗(yàn)中有兩只蠟燭，能同時(shí)看到兩只蠟燭及所成的像，
為確定物像的位置及大小，更好驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn)，只有使用玻璃板效果才好．
解答：解：（1）量角器是用來(lái)測(cè)量像和物體與平面鏡是否垂直的，也是平面鏡成像
實(shí)驗(yàn)必須的器材，故答案為：量角器；
（2）平面鏡只能通過鏡面看到物體，而玻璃板是透明的，從另一面也可看到物體，
故答案為：用玻璃板代替平面鏡的目的：①方便確定像的位置，
②測(cè)量比較像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離是等大的，
③方便確定像和物是等大的；
因?yàn)樗傻南袷翘撓�，不能在屏上呈現(xiàn)出像，
故答案為：無(wú)，所成的像是虛像．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)方案及其注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（ 1 ）直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系．
（ 2 ）兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
的關(guān)系．
（ 3 ）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一白紙板做光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 的燭焰的像．這說明平面鏡成的是
虛
虛
像．
（ 4 ）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于
確定像的位置
確定像的位置
．
（ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
2
2
mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（ 6 ）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？
有可能找不到像
有可能找不到像

（ 7 ）如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，則像的大小將
不變
不變

（ 8 ）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？說明理由．
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
不合理；只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上
．
（ 9 ）依照?qǐng)D乙那樣，在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．要想研究玻璃板成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵的問題是設(shè)法確定像的位置．仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說是采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，利用一塊玻璃板代替平面鏡．取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用刻度尺的作用是便于比較像與物體
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關(guān)系；
（2）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，他的像將
不變
不變
（選填“變大”，“變小”或“不變”），這是因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體
大小相等
大小相等
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照如下步驟實(shí)驗(yàn)：
第一步：將點(diǎn)燃的蠟燭A放在豎直放置的玻璃板前
第二步：將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像
第三步：將蠟燭B點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
第四步：用直尺測(cè)量出蠟燭和像到鏡面的距離．在他的實(shí)驗(yàn)操作中，第
三
三
步明顯錯(cuò)誤，正確的做法應(yīng)該是
將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭，玻璃支架，白紙、火柴，刻度尺和________
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是：________移去蠟燭C，在像的位置放一個(gè)光屏，光屏上________像．填“有”無(wú)”，理由是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第3章 聲的世界 第4章 多彩的光》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭，玻璃支架，白紙、火柴，刻度尺和______
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是：______移去蠟燭C，在像的位置放一個(gè)光屏，光屏上______像．填“有”無(wú)”，理由是______．

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