如果作用在同一物體上的兩個力三要素完全相同,則這兩個力的合力
一定不為0
一定不為0
(選填“一定為0”、“一定不為0”或“可能為0”);這兩個力
一定不
一定不
是一對平衡力(選填“一定”、“一定不”或“可能”);如果該物體只受這兩個力的作用,則物體的運(yùn)動狀態(tài)
一定
一定
會發(fā)生改變(選填“一定”、“一定不”或“可能”).
分析:(1)力的三要素:大小、方向、作用點;
(2)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上;
(3)力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
解答:解:(1)兩個力的三要素完全相同,說明了這兩個力的方向也相同,而平衡力的方向是相反的,由此可知這兩個力一定不是平衡力;
(2)兩個力作用在同一條直線上且方向相同,則合力一定不為零,由力與運(yùn)動的關(guān)系可知,物體的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變.
故答案為:一定不為0;一定不;一定.
點評:兩個力的三要素相同,能夠體現(xiàn)這兩個力:等大、共線、共物、同向,唯獨與二力平衡的四個條件中的一個反向不相符.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“研究二力平衡條件”的實驗中,可以把木塊放在
光滑
光滑
(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等
時,木塊靜止;保持兩盤砝碼質(zhì)量不變,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生
轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動
;當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1和F2作用在同一直線上;如果作用在同一物體上的兩個力
大小相等
大小相等
,方向相反,作用在
同一直線
同一直線
上,這兩個力就彼此平衡了.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省天門市竟陵初中九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在“研究二力平衡條件”的實驗中,可以把木塊放在    (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼    時,木塊靜止;保持兩盤砝碼質(zhì)量不變,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生    ;當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1和F2作用在同一直線上;如果作用在同一物體上的兩個力    ,方向相反,作用在    上,這兩個力就彼此平衡了.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市青州市鄭母中學(xué)九年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在“研究二力平衡條件”的實驗中,可以把木塊放在    (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼    時,木塊靜止;保持兩盤砝碼質(zhì)量不變,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生    ;當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1和F2作用在同一直線上;如果作用在同一物體上的兩個力    ,方向相反,作用在    上,這兩個力就彼此平衡了.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省秦皇島市海港區(qū)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在“研究二力平衡條件”的實驗中,可以把木塊放在    (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼    時,木塊靜止;保持兩盤砝碼質(zhì)量不變,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生    ;當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1和F2作用在同一直線上;如果作用在同一物體上的兩個力    ,方向相反,作用在    上,這兩個力就彼此平衡了.

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