15.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.

(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,小明這么做的目的是要測量測量焦距.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當蠟燭到凸透鏡的距離u=5cm時,蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過透鏡后,人看到的像位置使如圖3中的B(選填“甲”或“乙”),其所成的像是虛(選填“實”或“虛”)像.
(4)當蠟燭到凸透鏡的距離u=15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個倒立、放大的實像,生活中的投影儀就是利用這個原理制成的.
(5)小明在實驗完后更換了一個透鏡,想利用透鏡對光的折射作用,運用作圖驗證剛剛實驗得到的相應(yīng)的規(guī)律.畫出下面如圖4的光路圖其中AC是從物點A出發(fā)的一條射到凸透鏡上的光線,A′是物點A經(jīng)凸透鏡后所成的像.
A.請通過作圖標出凸透鏡右邊的焦點F,并作出AC光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線;(提示:從物點A發(fā)出的任一條光線射到凸透鏡后都會經(jīng)過像點A′)
B.如果AB向左移動,則它成的像將向左移動(選填“左”或“右”);光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動,才能在光屏上成清晰的倒立(選填“正立”或“倒立”)的像.當燭焰逐漸遠離凸透鏡時,燭焰所成的實像將變小(選填“變大”或“變小”).
C.主光軸上有刻度,每一小格代表1cm,請根據(jù)你的作圖讀出凸透鏡的焦距為11.5cm.

分析 (1)掌握焦距的概念,從焦點到凸透鏡的距離;
(2)要使像能成在光屏的中央,應(yīng)使燭焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處;
(3)當u<f時,成正立、放大的虛像;
(4)分析物距和焦距的關(guān)系,利用物距處于1倍和2倍焦距之間時,成倒立放大實像的特點進行判斷,幻燈機、投影儀都是根據(jù)這個原理制成的;
(5)凸透鏡對光線有會聚作用;凸透鏡成實像時,物近像遠像變大;過A點作平行于凸透鏡的光線,其折射光線與主光軸的交點即為焦點,然后可知凸透鏡光心到焦點的距離即為焦距,再確定刻度尺的分度值,然后即可讀數(shù).

解答 解:(1)讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,由凸透鏡的會聚作用可知,次點為焦點,由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10cm;
(2)由圖知,光屏的位置偏高,要使像能成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向上調(diào)整;
(3)當蠟燭到凸透鏡的距離u=5cm時,物距小于焦距,所以人看到的像位置使如圖3中的乙,其所成的像是正立的放大的虛像;
(4)當燭焰距離凸透鏡15cm處時,物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,所以此時成倒立放大的實像,幻燈機、投影儀是根據(jù)這個原理制成的;
(4)當燭焰逐漸遠離凸透鏡時,由于物距變大,像距變小,所以應(yīng)將光屏靠近凸透鏡,光屏上才會重新出現(xiàn)清晰的像,燭焰的實像將成的像也變小;
(5)A:根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,光線AC經(jīng)凸透鏡折射后,折射光線的位置應(yīng)該在A′點.如圖所示:

B:如果AB向左移動,物體遠離透鏡,則像靠近透鏡,即則它成的像將向左移動;實像都是倒立的;當燭焰逐漸遠離凸透鏡時,物距變大,像距變小,像變小;
C:過A點作平行于凸透鏡的光線,其折射光線與主光軸的交點F即為焦點,由圖可知,刻度尺的分度值為1cm,即每一小格代表1cm,
則OF=11.5cm,見下圖.

故答案為:(1)測量焦距;(2)上;(3)B;虛;(4)放大;投影儀;(5)A:如圖;B:左;左;倒立;變。籆:11.5.

點評 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗,考查了焦距的測量及實驗器材的調(diào)節(jié),掌握成像特點及物距、像距之間的關(guān)系及應(yīng)用,同時自己做一些總結(jié),更有利于對成像規(guī)律的理解和掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,已知電流表A1的示數(shù)為1.2A,電流表A2的示數(shù)為0.4A,試設(shè)計一電路,滿足下列要求.

(1)要求:①小燈泡L1與小燈泡L2并聯(lián);②電流表A1測干路電流,A2測量L2中的電流;③開關(guān)控制整個電路.
將設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi).
(2)根據(jù)設(shè)計的電路圖連接實物圖.
(3)試求出通過L1的電流是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,若保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四個點,如圖所示,分別調(diào)整光屏的位置,那么:
(1)把蠟燭放在d點,屏上出現(xiàn)最小的像.
(2)把蠟燭放在b點,屏上出現(xiàn)最大的像.
(3)把蠟燭放在a點,屏上不出現(xiàn)像.
(4)如果實驗時用紙片把凸透鏡的上半部分擋住,會產(chǎn)生下列哪種情況C
A.光屏上無法出現(xiàn)燭焰的像
B.光屏上只能出現(xiàn)燭焰一半的像
C.仍能成完整的像,但是像變暗
D.光屏上出現(xiàn)紙片的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示.
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是光屏的高度.調(diào)整后恰好能從光屏時觀察到倒立、縮。ㄟx填“縮小”或“放大”)的實像,該成像特點可作為照相機的原理(選填“照相機”或“幻燈機”).
(2)另有一位同學(xué)經(jīng)調(diào)整后,保持燭焰和透鏡在某一位置不變,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上看到燭焰的像,則可能的原因是物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下面是小玲和小美同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)在探究前,小玲將三個凸透鏡分別正對太陽光,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏間的距離,使太陽光在光屏上會聚一點,量得凸透鏡帶光屏的距離分別為48cm、15cm和4cm,為了便于在光具座上找出凸透鏡成像的規(guī)律,小玲應(yīng)選擇焦距為15cm的那個凸透鏡進行實驗.
(2)實驗時蠟燭、凸透鏡、光屏中心應(yīng)該大致在同一高度.
(3)當燭焰移動到離凸透鏡的距離只有12cm時,光屏放在凸透鏡的另一側(cè),不管怎樣位置都承接不到實像,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是物距小于焦距,凸透鏡成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.如果用眼來觀察蠟燭的像,眼睛、蠟燭、凸透鏡的位置排列順序是同側(cè).
(4)如果光屏上得到一個放大的像,則蠟燭距凸透鏡的距離小于30cm,光屏距凸透鏡的距離大于30cm(填大于、等于或小于).投影儀是這種現(xiàn)象的應(yīng)用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如果照相機的鏡頭上不慎落上了一個黑點,那么拍出的照片( 。
A.有一個縮小的黑影B.照片基本正常
C.有一個放大的黑影D.無法成像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明使用電熱水壺燒水時,發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時間長,為什么晚飯后燒開一壺水所用的時間長呢?小明經(jīng)過思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高;
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實際功率變。
(1)你認為因氣壓變高而延長燒水時間的依據(jù)是氣壓變高使水的沸點增大而吸收更多熱量;為了驗證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個簡易氣壓計(如圖所示),如果觀察到氣壓計玻璃管的水面晚間比早晨高.說明猜想一是錯誤(正確/錯誤)的.
(2)為了驗證猜想二,小明想利用電能表和鐘表設(shè)計一個簡單的實驗,遇到如下問題.
①用電熱水壺在早晨和晚上燒水時,水壺里不需(需/不需)要裝質(zhì)量相同的水,理由是電熱水壺發(fā)熱功率與水的質(zhì)量無關(guān).
②如下“收集數(shù)據(jù),分析論證”的方案中,其中簡便可行的最佳方案是B(填序號).
A.早晚燒水時,控制相同的時間,比較電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)
B.早晚燒水時,控制電能表轉(zhuǎn)相同的圈數(shù),比較時間長短
C.早晚將水燒開,分別測出電功和時間,比較電功率大小
D.早晚將水燒開,分別測出電能表轉(zhuǎn)的圈數(shù)和時間,比較其比值大小
③在收集數(shù)據(jù)時,還需要提醒小明的是記錄電能表轉(zhuǎn)動圈數(shù)時要斷開其它家用電器,否則收集到的數(shù)據(jù)是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.(1)聲音是由發(fā)聲體的振動;振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也就停止.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后鈴聲幾乎聽不見.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同孔便會發(fā)出不同的聲音.
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速移動,筆基此以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
(2)你認為能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和丁.
(3)其他兩個現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但分別說明了什么?甲說明聲音傳播需要介質(zhì);丙說明發(fā)聲體振動頻率不同,音調(diào)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱使萘受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖1所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和秒表.
(3)萘加熱一段時間后,可看到燒杯中有“白氣”冒出,“白氣”是B(填序號).
A.水蒸汽                           B.小水珠
(4)圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化,大約持續(xù)了15分鐘.

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