小明同學(xué)感覺身體不舒服,媽媽用體溫計正確測量他的體溫,體溫計的示數(shù)如圖所示,小明同學(xué)的體溫是    ℃,他    (選填“是”或“沒有”)發(fā)燒.
【答案】分析:體溫計讀數(shù)時一定觀察量程和分度值;然后根據(jù)分度值和液面的具體位置讀出溫度值;
另知道人的體溫若高于37℃時則人是正發(fā)熱.
解答:解:從體溫計35~36℃之間看出有10個小格,則每個小格代表0.1℃,也就是分度值為0.1℃;液面正好在39℃上,所以小明同學(xué)的體溫為39℃;體溫高于37℃則小明同學(xué)是在發(fā)熱..
故答案為:36.3.
點評:體溫計讀數(shù)要明確分度值,液面靠近哪個刻度就讀哪個刻度值,不需估讀.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)感覺身體不舒服,媽媽用體溫計正確測量他的體溫,體溫計的示數(shù)如圖所示,小明同學(xué)的體溫是
39
39
℃,他
(選填“是”或“沒有”)發(fā)燒.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小明同學(xué)感覺身體不舒服,媽媽用體溫計正確測量他的體溫,體溫計的示數(shù)如圖所示,小明同學(xué)的體溫是________℃,他________(選填“是”或“沒有”)發(fā)燒.

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科目:初中物理 來源:《2.1 物質(zhì)三態(tài)、溫度的測量》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)感覺身體不舒服,媽媽用體溫計正確測量他的體溫,體溫計的示數(shù)如圖所示,小明同學(xué)的體溫是    ℃,他    (選填“是”或“沒有”)發(fā)燒.

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科目:初中物理 來源:《1.2 溫度的測量》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)感覺身體不舒服,媽媽用體溫計正確測量他的體溫,體溫計的示數(shù)如圖所示,小明同學(xué)的體溫是    ℃,他    (選填“是”或“沒有”)發(fā)燒.

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