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用手機通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是_____能，聲波傳遞的是_____能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019人教版八年級物理節(jié)節(jié)練（附答案）：5.2生活中的透鏡 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當燭焰、凸透鏡、光屏處于圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。利用這一成像原理可以制成

A. 幻燈機 B. 照相機

C. 放大鏡 D. 潛望鏡

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測試卷 題型：填空題

如圖所示,用鋼尺做實驗,探究聲音高低、強弱有關在因素.實驗過程如下: 

（1）把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,兩次振動幅度大致相同.實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短,振動越___快/慢）,發(fā)出聲音的音調越____（高/低）,說明音調的高低與_____有關。 

（2）把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長度保持一定,先撥動鋼尺振動的幅度小一些,再讓鋼尺振動的幅度大一些.實驗現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_____（大/小）,站在離鋼尺越遠的地方,聽到發(fā)出的聲音越_____（強/弱）.

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測試卷 題型：單選題

在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音，判斷的依據(jù)是

A. 音色 B. 響度 C. 音調 D. 頻率

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測試卷 題型：填空題

如圖是央視財經頻道《是真的嗎》節(jié)目現(xiàn)場，主持人正在展示“用錫紙記錄聲音”的過程。對著紙筒唱歌，紙簡底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不同的刻痕從而記錄下聲音。這說明聲音具有_____。復原聲音時，振針經過刻痕帶動紙筒_____發(fā)聲重現(xiàn)歌聲。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 第3節(jié) 聲的利用 同步測試卷 題型：單選題

在我國云南生長著一種神奇的“跳舞草”每當音樂聲響起，它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢上下跳動，音樂的節(jié)奏越快，它跳動就越快；音樂的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來；音樂停止時，它也就停止了跳舞；如圖所示，人對著它唱歌時，它也會“跳舞“。根據(jù)現(xiàn)象下列說法錯誤的是（ ）

A. 將“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也會翩翩起舞

B. “跳舞草”能夠跳舞是因為聲音傳播時引起空氣的振動，振動的空氣又會引起跳舞草葉子的振動

C. 音樂節(jié)奏快時，聲波頻率大，葉子就振動得快

D. 音樂停止時，沒有了振動，它也就停止了跳舞

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊16.1電壓同步練習 題型：簡答題

小明按圖所示連接了電路，電壓表和燈L1并聯(lián)，測得燈L1兩端的電壓為U1．現(xiàn)在他想改測燈L2的電壓U2，小紅告訴他：只須將電壓表接A的一頭改接C即可。這種說法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級上冊16.1電壓同步練習 題型：單選題

下列儀表中，用來測量電壓大小的儀表是

A. 電子手表 B. 電流表 C. 電壓表 D. 電能表

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全13.3 比熱容 同步測試卷 題型：填空題

如圖所示，設相同時間內物質吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_____(填“甲”或“乙”)。這是因為c冰______(填“＞”“＜”或“＝”)c水，所以相同時間內________(填“冰”或“水”)升溫更快。

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同步練習冊答案