如圖是昆明環(huán)湖路兩側(cè)安裝的“風(fēng)光互補(bǔ)”新能源景觀節(jié)能燈,它 “頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”太陽(yáng)能電池板,其中小風(fēng)扇是一個(gè)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)。它們都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成__________能的裝置,風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理是__________。
電能   電磁感應(yīng)

試題分析:小風(fēng)扇為風(fēng)力發(fā)電機(jī)即把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能,因?yàn)樽罱K要對(duì)路燈供電,所以是電能。發(fā)電機(jī)的原理及法拉第的電磁感應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān).

(1)小華是通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
(2)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)(填寫兩點(diǎn)):
               ;    ②               。
(3)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與上述兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須采用            法.
(4)以下利用電磁鐵特點(diǎn)工作的是              (填寫序號(hào))。
A.電子驗(yàn)鈔機(jī)B.模型電動(dòng)機(jī)C.電磁繼電器D.手搖發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究通電螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動(dòng)變阻器R、大頭針和螺線管等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過(guò)插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來(lái)比較螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)中,他們先將甲、乙兩個(gè)匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路,并使滑動(dòng)變組器接入電路的電阻不同(Ra>Rb),其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示。該小組同學(xué)在仔細(xì)觀察、比較圖(a)、(b)后,認(rèn)為無(wú)法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(c)所示(Ra>Rb>R c)。

① 該小組同學(xué)在觀察、比較圖6(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后無(wú)法得出結(jié)論的理由是:
                                            23                                       
② 進(jìn)行圖6(c)實(shí)驗(yàn)后,是否可以得出初步結(jié)論?若可以,請(qǐng)寫出有關(guān)結(jié)論;若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由:                                 24)                                  

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2分) 如圖所示是根據(jù)英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的   現(xiàn)象制成的   示意圖(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

到銀行存取款時(shí),工作人員將銀行卡在刷卡器上滑動(dòng)是將機(jī)械運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào)的過(guò)程,從而通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)交易.該過(guò)程的原理與下列設(shè)備原理相同的是(  )
A.發(fā)電機(jī)B.電動(dòng)機(jī)C.電磁爐D.太陽(yáng)能電池

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分。它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖中,屬于發(fā)電機(jī)工作原理的是:

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問(wèn)世,使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí),如圖所示四幅圖中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。

(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,_       ___能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。
你的猜想是:可能與_    __有關(guān)。
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做             (填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:                。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度(cm/s)
1
2
3
4
5
6
電流(mA)
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是          。

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