7. 現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡力求把物鏡口徑加大，以觀測(cè)到更暗的星，把口徑加大的目的是 ()

   A. 會(huì)聚更多的光   B. 可以成實(shí)像   C. 增大視角   D. 成的像更大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

14. 小新用400 N豎直向上的力去提質(zhì)量為50 kg、靜止放在水平地面上的物體，物體所受合力為，接著他改用100 N水平向右的力去拉著這個(gè)物體，物體以0.5 m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受地面的摩擦力大小為 ，方向是，物體所受合力為 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19. 小華同學(xué)在制作照相機(jī)模型的過(guò)程中，把放大鏡和半透明的紙安裝在紙筒的兩端后，發(fā)現(xiàn) 無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)紙筒，在半透明紙上始終得不到清晰的像。請(qǐng)問(wèn):產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是什么?應(yīng)該如何解決？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17. 小萍和小新知道木頭、輪船等能浮在水面，是因?yàn)檫@些物體在水中會(huì)受到浮力。為了探究 浮力，他們做了如下準(zhǔn)備:小萍找了一塊較大較重的鋁塊，并用一根細(xì)線綁好，又備好大半桶水;小新想到要測(cè)力，就找來(lái)一支彈簧測(cè)力計(jì)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小萍抓住細(xì)線的一端，將鋁 塊慢慢往水里浸入。在浸入的過(guò)程中，小萍感覺(jué)鋁塊越來(lái)越輕。小萍叫小新重做一下，結(jié) 果感覺(jué)一樣。于是他們得出結(jié)論:物體浸人液體越深，受到的浮力就越大。至于浮力有多大，怎樣測(cè)，他們拿著彈簧測(cè)力計(jì)一時(shí)無(wú)從下手。

(1) 如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)的話，你怎樣評(píng)價(jià)他們的結(jié)論？

(2) 你認(rèn)為完善的結(jié)論是什么？

(3) 你提出完善的結(jié)論后，有什么方法說(shuō)服他們？講一講你的做法，你能幫助他們測(cè)出浮 力的大小嗎？具體該怎樣做？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18. 如圖8-14所示，在裝水的容器中伸入一根手指(不碰到容器底，且水不溢出) ，這時(shí)容器底部所受水的壓力 ，所受水的壓強(qiáng) (填“變大”、“變小”或“不變”) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

16. 生活中處處有物理：

(1) 生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮 調(diào)的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故;

(2) 如圖8-38所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管BC. 其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行。

                          

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2. 關(guān)于凸透鏡成像及其應(yīng)用，以下說(shuō)法正確的是 ()

   A. 景物在照相底片上所成的像是實(shí)像   B. 通過(guò)顯微鏡看到的景物所成的像是實(shí)像

   C. 凸透鏡成虛像時(shí)，像不一定比物大   D. 凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像一定比物大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

12. 如圖6-49所示，甲、乙、丙是同一架照相機(jī)的不同焦距的三個(gè)鏡頭，分別用它們?cè)谕坏攸c(diǎn)拍攝同一景物。我們可以判定，圖6-50中，照片 是用鏡頭甲拍攝的，照片是用鏡頭乙拍攝的，照片 是用鏡頭丙拍攝的。

              

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

6. 如圖9-5所示，一輛裝滿貨物的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下壓扶手，這時(shí)手推車可看做杠桿，支點(diǎn)是  點(diǎn)；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向上提扶手，這時(shí)支點(diǎn)是 點(diǎn)，與前輪遇到障礙物時(shí)相比，此時(shí)較  (填“省”或“費(fèi)”) 力。

  

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