【題目】在日常生活的物理現(xiàn)象中，有關(guān)聲現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B. 考場(chǎng)外禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C. 分別用相同的力撥動(dòng)吉他的兩根粗細(xì)不同的弦可以改變響度

D. 向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，是利用了超聲波傳遞信息

【答案】A

【解析】

A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A正確；

B、考場(chǎng)外禁止汽車(chē)?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C、分別用相同的力撥動(dòng)兩根粗細(xì)不同的弦可以改變吉他的音調(diào)，故C錯(cuò)誤；

D、向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，說(shuō)明聲波能夠傳遞能量，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

B. 電吹風(fēng)里的電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C. 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向只與電流方向有關(guān)

D. 只要閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒帶上正電，這是因?yàn)?/span>

A. 絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒

B. 玻璃棒有些電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上

C. 絲綢上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒

D. 玻璃棒有些正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，電壓的單位是

A. 伏特（V） B. 安培（A） C. 歐姆（Ω） D. 焦耳（J）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．

（1）計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（如圖乙所示）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，4s內(nèi)通過(guò)20m的距離，那么它在前2s內(nèi)速度一定是（ ）
A.5 m/s
B.10 m/s
C.80 m/s
D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，利用連通器原理工作的是（ ）
A.
活塞式抽水機(jī)
B.
茶壺
C.
洗手池下水的回水管
D.
船閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問(wèn)題，他做了如下猜想：

① 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)

② 風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)

為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

① 如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車(chē)底座上，把線的一端固定在風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼。

② 在風(fēng)車(chē)正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。

③ 將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

表一：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量___________來(lái)比較風(fēng)車(chē)輸出功率的大小。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：______________________________。

為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：

表二：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能

表三：發(fā)電機(jī)輸出電功率與風(fēng)速的關(guān)系

（3）對(duì)表二進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能（E）與風(fēng)速（v）的數(shù)學(xué)定量關(guān)系式是：E=__________________。

（4）根據(jù)表三，風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)1h的發(fā)電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。

（5）風(fēng)速為10m/s時(shí)，這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多大_______________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）這個(gè)像的成像原理與_________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同，若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像。

（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是：______________。

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