完成下面幾個實驗:
(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明______.
(2)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該進(jìn)行的操作是______.
(3)為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小宇設(shè)計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系.

解:(1)兩鉛塊鉛分子間存在相互作用的引力,兩鉛塊在分子間引力作用下吸在一起.
(2)沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F,這樣板F與ON和E不在同一個平面內(nèi),這樣就可以研究入射光線、法線和反射光線是否在同一平面內(nèi).
(3)圖中燒瓶內(nèi)的電阻串聯(lián),通過的電流和通電時間相同,研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟電阻的大小的關(guān)系.
故答案為:(1)分子間有引力;(2)沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F;(3)電阻.
分析:(1)分子間既有引力又有斥力;
(2)要研究入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi),我們可以以法線為軸線轉(zhuǎn)動光屏,通過現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
(3)由圖可知燒瓶中電阻絲串聯(lián),且電阻絲的電阻不同,研究的是在通電時間、電流相同時,電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系.
點評:本題為探究分子間的作用力、光的反射定律以及電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的實驗,需明確當(dāng)要探究的物理量較多時,應(yīng)采用控制變量法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區(qū)一模)完成下面幾個實驗:
(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明
分子間有引力
分子間有引力

(2)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F

(3)為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小宇設(shè)計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小偉設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

完成下面幾個實驗:

(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明        

(2)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該進(jìn)行的操作是        

(3)為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小宇設(shè)計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與      的關(guān)系.

 

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科目:初中物理 來源:2013年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

完成下面幾個實驗:
(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明   
(2)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)該進(jìn)行的操作是   
(3)為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小宇設(shè)計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與    的關(guān)系.

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