11、某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
小明將凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)．當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為l．設(shè)該凸透鏡的焦距為f，則下列說法中正確的是（　�。�
分析：當(dāng)紙上出現(xiàn)最小的光斑時，此時光斑到凸透鏡的距離即為該凸透鏡的焦距．那么顯然l并不是焦距，可根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行判斷．
解答：解：由于光斑到凸透鏡的距離為l時，即像距為l時，紙上并沒有得到最小的光斑，所以凸透鏡的焦距f≠l；
而它們兩者的大小關(guān)系無法確定，因此f可能小于l，也可能大于l；
只有D選項符合題意，故選D．
點(diǎn)評：此題考查的是凸透鏡的成像規(guī)律，理解“光屏上得到最小物象”時，像距即為焦距是解答此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?寧夏）某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．
（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，
甲
甲
是凹透鏡．
（2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
，屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是
②
②
．（填寫實驗現(xiàn)象序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖1所示．他實驗觀察到如下現(xiàn)象：
①將圖2眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊了；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．
②將圖2另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了；只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．

（1）分析實驗現(xiàn)象可知：圖2中甲乙兩個眼鏡中，
乙
乙
是凸透鏡，在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是
①
①
．（填寫實驗現(xiàn)象序號）
（2）琦琦同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時用畫像代替蠟燭，她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個畫像，實際大小如圖2（甲）所示．把這個玻璃板放在光具座上，并用平行光源對著玻璃板上的畫像照射，如圖2（乙）所示．移動光屏直到在光屏成清晰像為止．此時畫像在光屏上所成的像是圖2（丙）中的哪一個？
A
A
．

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科目：初中物理 來源：2013屆安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測（二）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示。

他實驗時觀察到如下現(xiàn)象：

①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

（1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，＿＿＿是凸透鏡，＿＿＿是凹透鏡。

（2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是＿＿＿，屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是＿＿＿＿。（填寫實驗現(xiàn)象序號）

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省樟樹市八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

某同學(xué)探究“視力的矯正”原理，如圖所示。他實驗觀察到如下現(xiàn)象：

 

 

 

 

 

 

 

 


　　  ①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊；只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。

　　  ②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。

�。�1）分析實驗現(xiàn)象可知：甲乙兩個眼鏡中，＿＿＿＿＿是凸透鏡，＿＿＿＿是凹透鏡。

�。�2）在實驗現(xiàn)象①和②中，屬于近視眼矯正原理的是＿＿＿＿，屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是＿＿＿＿。（填寫實驗現(xiàn)象序號）　

 

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