1.中央電視臺(tái)播出的“舌尖上的中國(guó)”節(jié)目深受廣大群眾的喜愛,味道鮮美的微山湖燉魚是濟(jì)寧人民“舌尖上的美食”.燉魚滿屋飄香是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的,烹飪過程中其內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的.

分析 改變物體內(nèi)能的方式有:做功與熱傳遞兩種方式.物質(zhì)是由分子組成的,組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng).

解答 解:當(dāng)一盤色香味俱佳的燉魚端到餐桌時(shí),燉魚的美味香飄四溢,這是因?yàn)榻M成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);在烹飪燉魚過程中,內(nèi)能增加主要通過熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的,
故答案為:分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);熱傳遞.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論、改變內(nèi)能的方式,本題是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.現(xiàn)有下列器材:蓄電池(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(若干)、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線,要利用這些器材探究“電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的食物連接成完整電路.(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是電阻R斷路.
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,讀出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),并記于表格中,由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論在電壓不變,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
次數(shù)123456
電阻R/Ω30252015105
電流I/A0.10.120.150.20.30.6
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器A.
        A.50Ω、1.0A          B.50Ω、0.5A          C.20Ω、1.0A          D.20Ω、0.5A
(5)小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?請(qǐng)說出理由.答不可行,燈的電阻隨溫度的變化而變化不是一個(gè)定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.將兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為4V的電源兩端,R1消耗的功率為0.5W,R2消耗的功率為1.5W.當(dāng)把它們串聯(lián)在電壓為16V的電源兩端時(shí),R1兩端的電壓為12V,兩個(gè)電阻消耗的總功率為6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下圖中的做法,不符合安全用電與保護(hù)原則的是 ( 。
A.
同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線
B.
遠(yuǎn)離有此標(biāo)志的設(shè)備
C.
雷雨天不在樹下避雨
D.
       家庭電路中安裝熔斷器

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是( 。
A.某中學(xué)生的質(zhì)量約450kgB.某中學(xué)生的身高約1.65 m
C.正常人的體溫是42℃D.某中學(xué)生的百米賽跑成績(jī)約6 s

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小云對(duì)家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣,于是,他收集了如下信息:如圖甲所示是豆?jié){機(jī)的工作原理圖,其中電動(dòng)機(jī)是用來帶動(dòng)刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的,額定功率P1=220W;R是加熱電阻,額定功率P2=880W.圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時(shí)的工作信息.請(qǐng)你根據(jù)信息求解以下問題:

(1)豆?jié){機(jī)正常工作,打漿時(shí)的工作電流.
(2)豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值.
(3)一次媽媽做豆?jié){時(shí),小云對(duì)豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率產(chǎn)生了懷疑.他用所學(xué)知識(shí)和媽媽合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)掉家里的所有用電器,只讓豆?jié){機(jī)單獨(dú)工作,豆?jié){機(jī)在加熱過程中,他觀察到家中標(biāo)有“220V  2400imp/(kW•h)”字樣的電能表的指示燈1min閃爍了30imp(imp表示閃爍次數(shù)).請(qǐng)幫助小云計(jì)算豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率,并分析產(chǎn)生這種情況的可能原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖是我國(guó)早期的指南針--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形狀,放在水平光滑的“地盤”上制成的.東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.下列說法中正確的是( 。
A.司南長(zhǎng)柄一端是磁石的南極
B.司南長(zhǎng)柄指的是地磁場(chǎng)的北極
C.地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近
D.司南指南北是由于它受到地磁場(chǎng)的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀以下材料,回答相關(guān)問題.
                                                           鐵磁性材料的磁化與退磁
       鐵磁性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與其他物質(zhì)有所不同,它們本身就是由很多已經(jīng)磁化的小區(qū)域組成的,這些磁化的小區(qū)域叫做“磁疇”.磁化前,各個(gè)磁疇的磁化方向不同,雜亂無章的混在一起,各個(gè)磁疇的作用在宏觀上互相抵消,物體對(duì)外不顯磁性.磁化過程中,由于外磁場(chǎng)的影響,磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來,使得磁場(chǎng)大大加強(qiáng).
       有些鐵磁性材料在外磁場(chǎng)撤去以后,磁疇的方向仍能很好地保持一致,物體具有很強(qiáng)的剩磁,這樣的材料叫做硬磁性材料.有的鐵磁性材料,外磁場(chǎng)撤去以后,磁疇的磁化方向又變得雜亂,物體沒有明顯的剩磁,這樣的材料叫做軟磁性材料.永磁體要有很強(qiáng)的剩磁,所以要用硬磁性材料制造.電磁鐵要在通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)失去磁性,所以要用軟磁性材料制造.
       高溫下,磁性材料的磁疇會(huì)被破壞;在受到劇烈震動(dòng)時(shí),磁疇的排列會(huì)被打亂,這些情況下材料都會(huì)產(chǎn)生退磁現(xiàn)象.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)磁化過程中,由于外磁場(chǎng)影響,鐵磁性物質(zhì)內(nèi)磁疇的磁化方向有規(guī)律的排列起來,使得磁場(chǎng)加強(qiáng).
(2)電鈴中的電磁鐵是用軟磁性材料制造的.
(3)為了保護(hù)磁卡上的信息,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?避免高溫環(huán)境和受到劇烈震動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度實(shí)驗(yàn),若路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上平均速度為v3,下列正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)時(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.要測(cè)得小車通過路程s3的時(shí)間t3,可以使小車從B點(diǎn)釋放并開始計(jì)時(shí),到達(dá)C點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)
C.可以用v1=$\frac{{V}_{2}+{V}_{3}}{2}$計(jì)算全程的平均速度
D.v1、v2、v3的大小關(guān)系滿足v2<v1<v3

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