如圖是李力同學(xué)利用微小壓強計在同一杯水中演示液體內(nèi)部壓強情況的三幅圖．以下是液體壓強的四個特點：
（1）液體內(nèi)部向各個都有壓強
（2）深度越深，壓強越大
（3）同一深度，液體向各個方向的壓強相等
（4）液體壓強還與液體密度有關(guān)
由這三幅圖的實驗可以驗證的是


  1. A.
    （1）（2）
  2. B.
    （1）（3）
  3. C.
    （1）（2）（3）
  4. D.
    （1）（2）（3）（4）
B
分析：影響液體內(nèi)部壓強大小的因素有液體的深度和密度，在通過實驗進(jìn)行探究時，應(yīng)運用控制變量法，每次只探究其中一個變量，根據(jù)這一要求，結(jié)合圖中的情形可做出判斷．
解答：讀圖可知，三次實驗中，燒杯內(nèi)都是水，說明密度相同，壓強計的深度是相同的，U形管中液面的高度差也相同，不同的是金屬盒的橡皮膜的朝向不同，根據(jù)控制變量法的要求，通過以上三次實驗，可以驗證：（1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，（3）同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
故選B．
點評：解答本題首先應(yīng)明確液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，同時，將規(guī)律與圖片中實驗的情形相結(jié)合，并注意控制變量法的運用，這樣才能做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鐵嶺）如圖是小佳同學(xué)利用香皂和平底香皂盒來探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．
（1）如圖甲中A所示，用彈簧測力計水平拉著香皂盒在水平桌面做
勻速直線
勻速直線
運動，根據(jù)
二力平衡條件
二力平衡條件
可知摩擦力大小等于拉力大小，從而得到摩擦力的大�。�
（2）通過比較甲圖中
A、B
A、B
兩次實驗的數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是；在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）她還想利用已有器材做“探究壓力的作用效果跟那些因素有關(guān)”的實驗，于是她把毛巾折疊起來放在水平桌面上做了如圖乙所示的實驗；
①實驗時發(fā)現(xiàn)，圖乙中B、C兩次實驗毛巾的凹陷程度相同，由此她得到結(jié)論；壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．她的結(jié)論是
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”）的，原因是；
沒有控制壓力一定
沒有控制壓力一定

②通過比較圖乙中
B、D
B、D
兩次實驗，可的結(jié)論；當(dāng)壓力一定時，
受力面積越小
受力面積越小
壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?柳州二模）如圖是李力同學(xué)利用微小壓強計在同一杯水中演示液體內(nèi)部壓強情況的三幅圖．以下是液體壓強的四個特點：
（1）液體內(nèi)部向各個都有壓強
（2）深度越深，壓強越大
（3）同一深度，液體向各個方向的壓強相等
（4）液體壓強還與液體密度有關(guān)
由這三幅圖的實驗可以驗證的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實驗裝置．實驗中發(fā)現(xiàn)，甲圖中小車向右運動；乙圖中小車向右運動；丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動；丁圖小車靜止不動．請你分析：
（1）甲圖小車不平衡的原因：
二力的大小不相等
二力的大小不相等
．
（2）乙圖小車不平衡的原因：
二力方向不相反，有一定夾角
二力方向不相反，有一定夾角
．
（3）丙圖小車不平衡的原因：
二力不在同一條直線上
二力不在同一條直線上
．
（4）由丁圖得出的結(jié)論是：
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就平衡
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，這兩個力就平衡
．

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科目：初中物理 來源：2012年廣西柳州市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是李力同學(xué)利用微小壓強計在同一杯水中演示液體內(nèi)部壓強情況的三幅圖．以下是液體壓強的四個特點：
（1）液體內(nèi)部向各個都有壓強
（2）深度越深，壓強越大
（3）同一深度，液體向各個方向的壓強相等
（4）液體壓強還與液體密度有關(guān)
由這三幅圖的實驗可以驗證的是（ ）

A．（1）（2）
B．（1）（3）
C．（1）（2）（3）
D．（1）（2）（3）（4）

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