按照如圖1所示的實驗器材,設計一個測量小燈泡電阻的實驗.
(1)畫出測量的電路圖,并連接實物圖.
(2)此實驗依據(jù)的原理是______,需測量的物理量是______和______.
(3)實驗過程中,兩電表的示數(shù)如圖2所示,則所測小燈泡的電阻為______Ω.

解:(1)由圖1所示可知,實驗器材有:電壓表與電流表,則該實驗的實驗原理是歐姆定律,實驗時電源、開關、滑動變阻器、燈泡、電流表組成串聯(lián)電路,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖甲所示,根據(jù)電路圖連接實物電路圖,如圖乙所示.
(2)本實驗的實驗原理是:歐姆定律,實驗中需要測量燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流.
(3)由圖2所示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)為2.4V;由圖示電流表可知,其量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)為0.24A;∵I=,∴燈泡電阻R===10Ω.故答案為:(1)電路圖如圖甲所示,實物電路圖如圖乙所示;(2)歐姆定律;燈泡兩端的電壓;通過燈泡的電流;(3)10.

分析:根據(jù)所給實驗器材確定實驗原理,然后作出實驗電路圖;根據(jù)圖示電表確定電表量程與分度值,讀出電表示數(shù),然后由歐姆定律求出燈泡電阻.
點評:本題考查了作實驗電路圖、實驗原理、實驗需要測量的量、電表讀數(shù)、求燈泡電阻等問題;根據(jù)所給實驗器材確定實驗原理是正確解題的前提與關鍵;對電表讀數(shù)時,要先確定電表量程與分度值,然后再對電表讀數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?株洲)如圖1所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力(F2、F3)時的平衡條件.在已調(diào)節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,并適當移動鉤碼的位置,使杠桿水平平衡,記下鉤碼的數(shù)量和位置.通過改變鉤碼的數(shù)量和位置,按照同樣的方法再做兩次,將實驗得到的數(shù)據(jù)填在表中.表中數(shù)據(jù)是以一個鉤碼的重力為力的單位,以杠桿的每小格為長度的單位.
實驗次數(shù) 動力F1 動力臂L1 動力F2 動力臂L2 動力F3 動力臂L3
1 1 5 1 1 2 2
2 2 6 1 2 2 5
3 3 7 1 5 4 4
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可得杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2+F3l3
F1l1=F2l2+F3l3
.(填寫關系式)
(2)在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理.圖2是一根桿秤的示意圖.小云設計了如下測量秤砣質(zhì)量M的實驗方案,請你將②、④兩步補充完整.
①用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x,并作出m-x關系圖象,如圖3所示.
②用刻度尺測量掛鉤到
提紐
提紐
的距離l;
③在m-x關系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x1、m1和x2、m2;
④設桿秤自重G0,重心到提扭的距離l0,據(jù)杠桿平衡條件Mgx1=
m1gl
m1gl
+G0l0以及
Mgx2
Mgx2
=m2gl+G0l0兩式相減得 M=
(m2 -m1)l
x2 -x1
(m2 -m1)l
x2 -x1
(要求用l、x1、x2、m1、m2表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

明星中學初三年級的課外興趣小組為了完成指導老師安排的“測量小燈泡的電阻”這一任務,按照如圖1所示的實物圖進行實驗(小燈泡上有“2.5V”字樣).在實驗中,同學們得到了如下表的數(shù)據(jù).
試驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
燈泡兩端的電壓U/伏 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/安 0.18 0.22 0.26 0.30
0.32
0.32
0.34
燈泡發(fā)光情況 從微亮到逐漸變亮

(1)根據(jù)實物圖,在右邊的虛框內(nèi)圖2畫出對應的電路圖.
(2)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖3所示.請你將數(shù)據(jù)填入表格中的空格處.此時小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω(保留一位小數(shù)).
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)可以看出,在燈絲中電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻變化是
電阻逐漸增大
電阻逐漸增大
,進一步分析表明:
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照如圖1所示的實驗器材,設計一個測量小燈泡電阻的實驗.
(1)畫出測量的電路圖,并連接實物圖.
(2)此實驗依據(jù)的原理是
歐姆定律
歐姆定律
,需測量的物理量是
燈泡兩端的電壓
燈泡兩端的電壓
通過燈泡的電流
通過燈泡的電流

(3)實驗過程中,兩電表的示數(shù)如圖2所示,則所測小燈泡的電阻為
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

孝感市某初中物理實驗小組的同學想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是他們找來額定電流小于是0.6A,額定電壓是2.5V的燈L接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖1所示的電路開始探究.
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(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)上圖1所示的電路圖,將圖2所示的實物圖連接完整.
實驗次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.40 2.00 2.50 2.80
I/A 0.14 0.18 0.20 0.21
(2)由上表實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的額定功率是
 
W.
(3)小明同學在計算小燈泡的電阻時,取了所求四次電阻的平均值,這種計算方法錯誤原因是忽略了
 
對燈泡電阻的影響.
(4)但張飛同學按圖正確連接好電路且閉合開關后,他無論怎樣移動滑動變阻器,小燈泡均不亮,電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù)且等于電源電壓,則電路中出現(xiàn)該故障的原因是?
 

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