9.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.電鈴是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的
B.奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)
C.只要用手接觸家庭電路的火線或零線,都會(huì)發(fā)生觸電事故
D.教室中日光燈的電功率大約是40W

分析 通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),即電可以生磁,叫電流的磁效應(yīng),奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),是第一個(gè)提示了電流周圍存在磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn);
當(dāng)有電流通過(guò)人體才會(huì)觸電,人與火線接觸后,再與大地相連,一定會(huì)觸電;
火線上有220V電壓,零線上沒(méi)有電壓.當(dāng)有電流通過(guò)人體時(shí)會(huì)觸電.

解答 解:A、電鈴的主要部件是電磁鐵,電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)工作的,故A錯(cuò)誤;
B、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),故B正確;
C、當(dāng)人體跟火線接觸,且在大地上或人體與零線接觸才會(huì)觸電;零線上沒(méi)有電壓,所以人只接觸零線不會(huì)觸電,故C錯(cuò)誤;
D、教室里每盞日光燈的電功率大約40W,符合實(shí)際情況,故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了電流的磁效應(yīng)、安全用電和功率的認(rèn)識(shí),磁現(xiàn)象的很多知識(shí)點(diǎn)及說(shuō)法容易混淆,如電磁感應(yīng)原理、電流磁效應(yīng)原理,電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī),電生磁、磁生電,等等,學(xué)習(xí)中注意區(qū)別.家庭電路中觸電事故的發(fā)生都是直接或間接接觸火線造成的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.將電壓為U的電源加在R1兩端,R1放出的熱量將常溫下一定質(zhì)量的水燒開(kāi)所需要時(shí)間為9min;將電壓U加在R2兩端,R2放出的熱量將同樣的水燒開(kāi)所需時(shí)間為11min;若將R1、R2并聯(lián)后加在電壓為U的電源兩端,R1、R2放出的熱量將同樣的水燒開(kāi)所需時(shí)間為4.95min.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下用電器器中,是利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。
A.電風(fēng)扇B.電動(dòng)機(jī)C.發(fā)電機(jī)D.電飯煲

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18.小明家購(gòu)買一臺(tái)電飯煲,在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味,用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱,而其它用電器仍正常工作,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( 。
A.電壓太高B.導(dǎo)線太粗C.導(dǎo)線太短D.導(dǎo)線太細(xì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中由于光沿直線傳播形成的是(  )
A.B.C.D.

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14.在防范流感疫情中,醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器械中,包含著許多物理知識(shí),下列有關(guān)解釋中不正確的是(  )
A.水銀體溫計(jì)利用了液體的熱脹冷縮
B.注射器的針頭做得很尖,目的是為了減少壓強(qiáng)
C.噴灑消毒液后,能聞到消毒液氣味,是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象
D.夾消毒棉的鑷子頭部刻有花紋,是為了增大摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示為CRH2型動(dòng)車組,該動(dòng)車組行駛30min通過(guò)的路程是90km,則該動(dòng)車組行駛的速度為50m/s,以坐在車中的乘客為參照物,路旁的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的;動(dòng)車組經(jīng)過(guò)后,鐵軌的溫度升高,這是通過(guò)做功的方法改變了它的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量.請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(ρ已知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
①往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m;
②用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1;
③將水倒出,倒入酒精,用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m;
④用刻度尺測(cè)出酒精液面到燒杯底的高度為為h2
⑤計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$•ρ
(2)小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(ρ已知)測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下:
①用細(xì)繩拴住石塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G;
②將石塊浸沒(méi)在水中,并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1
③將石塊浸沒(méi)在酒精中,并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2
④計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為:ρ酒精=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$•ρ(已知:F=GgV
(3)請(qǐng)你從操作難易程度方面,對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估.小紅的實(shí)驗(yàn)相對(duì)于小明而言,測(cè)量?jī)x器少、過(guò)程簡(jiǎn)單、便于操作.

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17.如圖所示的幾種現(xiàn)象,能體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( 。
A.
跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板
B.
足球運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球
C.
魚(yú)線對(duì)魚(yú)竿的拉力使釣魚(yú)竿發(fā)生形變
D.
瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變

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同步練習(xí)冊(cè)答案