1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周?chē)嬖?u>    ，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系．如果把導(dǎo)線繞在圓筒上做成螺線管，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多，通電螺線管的極性與螺線管中的    方向有關(guān)．
【答案】分析：（1）奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，這是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電和磁存在聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)．奧斯特由于這個(gè)貢獻(xiàn)而載入物理史冊(cè)．
（2）知道通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)，并且其磁感線與條形磁體的磁感線相似．知道通電螺線管的磁性與電流的方向有關(guān)．
解答：解：（1）丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特做的著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)．
（2）通電螺線管周?chē)泊嬖诖艌?chǎng)，并且其周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．通電螺線管的極性與通電螺線管中電流的方向有關(guān)．
故答案為：磁場(chǎng)；電流．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論，以及通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)，與條形磁鐵周?chē)拇艌?chǎng)相似，其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)．一定要掌握電流的磁效應(yīng)，此類(lèi)題目是中考的常見(jiàn)題型，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?紹興）材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)．
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如圖1．他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
材料三：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了剩用磁場(chǎng)獲得電流的愿望．
（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖2甲和圖2乙兩種方式放置一根導(dǎo)線．當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究，是基于
磁能產(chǎn)生電
磁能產(chǎn)生電
的科學(xué)猜想．
（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，
已經(jīng)
已經(jīng)
（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是
將電流表等器材置于同一房間
將電流表等器材置于同一房間
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如圖。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
材料三： 1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。

(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_______(選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究，是基于_____________的科學(xué)猜想。
(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，_______(選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江紹興卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。

材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如圖。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

材料三： 1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。

(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_______(選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究，是基于_____________的科學(xué)猜想。

(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，_______(選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是________________________。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)．
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如圖1．他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
材料三：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了剩用磁場(chǎng)獲得電流的愿望．
（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖2甲和圖2乙兩種方式放置一根導(dǎo)線．當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是______（選填“甲”或“乙”）．
（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究，是基于______的科學(xué)猜想．
（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，______（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。

　　材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個(gè)能反映微小變化的電流表，通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間，如圖。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

材料三：1831年，英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了剩用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。

(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_______(選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究，是基于_____________________的科學(xué)猜想。

(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，_______(選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是______________________________________。

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