圖甲是某小組的同學(xué)測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重力為9.8N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:
 
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是    N;
(2)拉力F移動(dòng)的距離是    cm;
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是    。(3分)

(1)7(2)20(3)70%

解析試題分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù):7N;
(2)拉力移動(dòng)的距離:;
(3)鉤碼上升的高度:10.0cm



考點(diǎn):滑輪組機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn);效率的計(jì)算.
點(diǎn)評(píng):本題應(yīng)該注意測(cè)力計(jì)與刻度尺的讀數(shù),然后根據(jù)效率的含義正確解題。

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(2011?朝陽區(qū)一模)圖甲是某小組的同學(xué)測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖.他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重力為4.9N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示.請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
3.2
3.2
N;
(2)拉力F移動(dòng)的距離是
20
20
cm;
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是
76.6%
76.6%

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科目:初中物理 來源:2013屆北京市延慶縣初三第一學(xué)期期末測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是某小組的同學(xué)測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重力為4.9N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:

(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是     N;

(2)拉力F移動(dòng)的距離是     cm;

(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是     。

 

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科目:初中物理 來源:2011年北京市朝陽區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲是某小組的同學(xué)測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重力為9.8N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:

 

(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是    N;

(2)拉力F移動(dòng)的距離是    cm;

(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是    。(3分)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖19甲是某小組的同學(xué)測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重力為4.9N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖19乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:

(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是     N;

(2)拉力F移動(dòng)的距離是     cm;

(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是    

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