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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第l、2、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/m	有用功 W _有/J	測(cè)力計(jì)拉力 F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 h
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	l.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1．l	0.5	0.55

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須豎直向上

勻速

提起彈簧測(cè)力計(jì)；本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是

彈簧測(cè)力計(jì)

和

刻度尺

．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，

提起的鉤碼越重

，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是

0.4

J，機(jī)械效率是

72.7%

．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功

增加

（選填“增加”或“減小”）．因而，由第2、3 次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)
（5）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，

減小

額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期末測(cè)試物理試題 題型：選擇題

如下圖所示，在使用各種工具的過(guò)程中屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第1、2、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W _有/J 測(cè)力計(jì)拉力
F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m 總功
W_總/J 機(jī)械效率
h
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 l.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
1．l 0.5 0.55
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須豎直向上提起彈簧測(cè)力計(jì)；本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是和．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是J，機(jī)械效率是．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功（選填“增加”或“減小”）．因而，由第2、3 次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)
（5）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市匡村中學(xué)九年級(jí)（上）月考物理試卷（十一月）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第l、2、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/m	有用功 W _有/J	測(cè)力計(jì)拉力 F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 h
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	l.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1．l	0.5	0.55

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須豎直向上______提起彈簧測(cè)力計(jì)；本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是______和______．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，______，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是______J，機(jī)械效率是______．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功______（選填“增加”或“減小”）．因而，由第2、3 次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)
（5）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，______額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿五中八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第l、2、3 次實(shí)驗(yàn)裝置分別如下圖中的所示，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/m	有用功 W _有/J	測(cè)力計(jì)拉力 F/N	測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 h
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	l.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1．l	0.5	0.55

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須豎直向上______提起彈簧測(cè)力計(jì)；本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是______和______．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，______，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是______J，機(jī)械效率是______．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功______（選填“增加”或“減小”）．因而，由第2、3 次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小有關(guān)
（5）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，______額外功（選填“增大”或“減小”）．

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