【題目】小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示。

(1)當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，從圖象中可知水的沸點是__℃，停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，說明水在沸騰過程中不斷_______；

(2)結(jié)合甲、乙兩圖，請你對本實驗提出一條改進建議：________。（寫出一條即可）

【答案】96 吸熱 見解析

【解析】

(1)[1][2]由圖可知，當水的溫度到了96℃后就不再升高，說明此時水是沸騰的；停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，說明水在沸騰過程中不斷吸熱。

(2)[3]由圖象中可知，水從90℃升高到96℃的時間有點長，實驗中可以通過減小水的質(zhì)量、給燒杯加蓋來縮短加熱時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是

A. 甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，此過程與熱機的壓縮沖程原理相同

B. 乙圖：瓶內(nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能減少，瓶口出現(xiàn)的白霧是汽化現(xiàn)象

C. 丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮氣體，表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象

D. 丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖9所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動，所做三次實驗的情景.

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選 兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結(jié)論是________ ___________________________________________.

（2）本實驗中探究的是影響 的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的.下列四個研究實例中，同樣用到此研究方法的是

A．認識電流時，用水流進行類比；

B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場；

C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點；

D．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年10月28日，荊州國際馬拉松賽激情開跑. 這是荊州有史以來規(guī)模最大、影響最廣的一次國際體育賽事，向世界展示了一個生態(tài)、人文、健康、創(chuàng)新、開放的荊州. 以下說法正確的是

A. 某選手沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用

B. 運動員鞋底面刻有凹凸不平的花紋，主要是為了增大壓力

C. 奔跑中的運動員看到路旁的樹向后退去，是以大地為參照物

D. 某選手跑前1km用時5min，最后100m用時20s，該選手跑最后100m平均速度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陳同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成了以下實驗：

①用彈簧測力計測出一個帶蓋子的空玻璃瓶的重力，如圖甲所示；

②用手拿著這個蓋緊瓶蓋的空玻璃瓶浸沒在水中，放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上�。�

③將一個鐵塊裝入玻璃瓶并蓋緊蓋子，放入水中放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶下沉；

④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，掛在彈簧測力計上，保持玻璃瓶豎直，然后從圖乙所示位置慢慢浸入水中，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與玻璃瓶下表面浸入水中深度h的關(guān)系圖象如圖丙所示。

（1）裝有鐵塊的玻璃瓶全部浸沒在水中時受到的浮力是_____N。

（2）BC段說明物體受到的浮力大小與浸沒的深度_____（選填“有關(guān)”、“無關(guān)）。

（3）在第②操作步驟中空玻璃瓶浸沒在水中時受到的浮力為_____N。

（4）小陳認真分析以上實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后發(fā)現(xiàn)，物體的沉浮與物體的重力和所受浮力有關(guān)，其中上浮的條件是_____。

（5）若圓柱形容器的底面積為100cm2，在乙圖中，當玻璃瓶浸沒后，水又對容器底的壓強增加了_____Pa。

（6）細心的小陳同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上還標有100ml的字樣，于是在裝有鐵塊的玻璃瓶內(nèi)裝滿水并蓋上瓶蓋，再用彈簧測力計測出總重力，如圖丁所示，此時彈簧測力計示數(shù)為3.1N，根據(jù)以上數(shù)據(jù)他算出了鐵塊的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m（已知M>m），用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止在水平地面上。若滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計且滑輪質(zhì)量不計，則

A. 天花板對滑輪的拉力大小為（M+m）g

B. 繩子對物體A的拉力為（M-m）g

C. 地面對物體A的支持力為Mg

D. 繩子對天花板的拉力為2mg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機掃描二維碼，相當于給二維碼照了一張照片，如圖3是手機掃描物品上的二維碼，登陸網(wǎng)址，查看物品相關(guān)信息，下列說法中正確的是（ ）

A. 二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B. 二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

C. 物體上的二維碼是光源

D. 當二維碼超出手機上設(shè)定的方框時，物品不動，把手機靠近物品

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小成做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用相同的酒精燈分別對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時間/s

溫度升高20℃所需要的時間/s

溫度升高30℃所需要的時間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

(1)在此實驗中用_____表示水和沙子吸熱的多少；

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量_____（選填大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_____（選填“水”或“沙子”）溫度變化更大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平調(diào)節(jié)平衡后，測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g，醬油的密度為______kg/m3．

（2）小明用這種方法測出的醬油密度會______（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個燒杯__________________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達式ρ=______________________（已知水的密度為ρ水）．

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同步練習(xí)冊答案