小明用實驗的方法測量牛奶的密度，他按甲、乙、丙圖的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為________g，牛奶的密度為________g/cm3．為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為________；其理由是
________．

150    1.2    乙丙甲    減小由于杯中有剩余牛奶而帶來的誤差
分析：（1）用天平測量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度；
（2）已知牛奶的質(zhì)量和體積，利用ρ=就能得到牛奶的密度．
（3）測量過程不可避免地存在誤差，在能夠得到正確結(jié)論的前提下，實驗順序的確定應(yīng)有利于減小誤差．
解答：（1）由圖甲知，燒杯的質(zhì)量為20g+10g=30g
由圖2知，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為150g，
牛奶的質(zhì)量為m=150g-30g=120g，
（2）由圖丙知，牛奶的體積為V=100cm3
牛奶的密度為ρ===1.2g/cm3
（3）由圖乙、圖丙知，燒杯中的牛奶不可能全部倒入量筒，導(dǎo)致測量的牛奶體積偏小，出現(xiàn)了較大的誤差．改進的方法是先測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，再測量牛奶的體積，最后測量燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量．
故答案為：150；1.2；乙丙甲；減小由于杯中有剩余牛奶而帶來的誤差．
點評：只要測量，就會存在誤差．為提高測量的準確性，在條件具備的情況下，應(yīng)精心選擇實驗方案，盡可能減小誤差．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在學(xué)完密度知識后，利用實驗室的器材測量了合金塊的密度：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針如圖甲所示，則小明應(yīng)該將平衡螺母向
左
左
（左/右）調(diào)節(jié)．
（2）小明在實驗時操作如圖乙所示，其中有三處錯誤：①物體與砝碼放的位置錯誤②用手直接去拿砝碼③
添加最小砝碼前，調(diào)節(jié)游碼
添加最小砝碼前，調(diào)節(jié)游碼
．
（3）糾正錯誤后，小明用正確的方法測量，如圖丙所示，合金塊的質(zhì)量為
47.4
47.4
g．
（4）用細線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示，則合金塊的體積為
10
10
cm3，合金塊的密度為
4.74
4.74
g/cm3．
（5）密度知識在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏嗟膽?yīng)用，試列舉一例：
比重計
比重計

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?八步區(qū)模擬）小明用天平和量筒測某種合金的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．
（2）用托盤天平測量合金塊質(zhì)量的操作情況如圖乙所示，請你指出其中的錯誤：
用手拿砝碼（物體和砝碼的位置放反了）
用手拿砝碼（物體和砝碼的位置放反了）
（寫出一種即可）．

（3）改正錯誤后，小明用正確的方法測量合金塊的質(zhì)量，天平平衡時，放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示．當(dāng)量筒中的水面穩(wěn)定后，水面所在的位置如圖丁所示，由此可知，合金塊的質(zhì)量為
73.4
73.4
g，合金塊的體積為
20
20
cm3，合金塊的密度為
3.67
3.67
g/cm3．
（4）小明在整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，測量合金塊質(zhì)量所用的砝碼上有銹跡，導(dǎo)致了砝碼的質(zhì)量
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”，下同），從而使合金塊密度的測量值
偏小
偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用實驗的方法測量牛奶的密度，他按甲、乙、丙圖的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為
150
150
g，牛奶的密度為
1.2
1.2
g/cm3．為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為
乙丙甲
乙丙甲
；其理由是
減小由于杯中有剩余牛奶而帶來的誤差
減小由于杯中有剩余牛奶而帶來的誤差
．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明用實驗的方法測量牛奶的密度，他按甲、乙、丙圖的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為______g，牛奶的密度為______g/cm3．為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為______；其理由是
______．

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