在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中：

（1）一位同學(xué)用如圖甲所示的滑輪組將重為2.5N的鉤碼勻速提高10cm。在這個過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。則作用在繩子自由端的拉力               N，拉力所做的功                     J；滑輪組的機械效率                。（保留兩位小數(shù)）

（2）如果這位同學(xué)仍然用圖甲的滑輪組提升重物，只是把所掛鉤碼減少了2個，此時測得滑輪組的機械效率為，則與的大小關(guān)系是：        。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（1）1           0.3         83.33％ 

（2）大于

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測定滑輪組的機械效率的實驗中，朱鋼同學(xué)手拉彈簧測力計使鉤碼向上緩緩做
 
運動，并將一組實驗數(shù)據(jù)填入下表，請你完成實驗表格．
拉力F/N 鉤碼重G/N 拴彈簧測力計的線端提升的距離s/m 鉤碼上升的高度 h/m 有用功W有用/J 總功W總/J 機械效率η
0.34 0.98 0.4 0.1
仍用同一滑輪組，增加懸掛的鉤碼數(shù)，則滑輪組的機械效率將
 
（“增大”、“不變”、“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，所用裝置如圖所示．
（1）安裝好實驗器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置，然后
豎直
豎直
向上
勻速
勻速
提起彈簧測力計，讀出
彈簧測力計示數(shù)
彈簧測力計示數(shù)
的大小，測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線端上移的距離．
（2）某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2米，鉤碼重1.5牛，其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F（N） 線端上移的距離s（m） 有用功W有用（J） 總功W總（J）
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是
線端上移的距離
線端上移的距離
和
總功
總功
．若表中其他數(shù)據(jù)是正確的，則該滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2000?安徽）在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置進行了兩次實驗，得出的數(shù)據(jù)記錄在下表中．計算數(shù)據(jù)，并相應(yīng)填寫在表中的空欄內(nèi)．
次數(shù) 拉力
F（牛）		 鉤碼重
G（牛）		 拴彈簧秤的線端
提升的距離s（米）		 鉤碼上升的
高度h（米）		 有用功
W有用（焦）		 總功
W總（焦）		 機械效率
η（%）
1 0.5 1.0 0.30 0.10
2 0.9 2.0 0.30 0.10
兩次實驗機械效率不同的主要原因是
物體的重力不同
物體的重力不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重/N 彈簧測力計示數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
（1）在表中空白處寫出有用功．總功和機械效率的值；
（2）實驗時，應(yīng)使彈簧測力計做
勻速直線
勻速直線
運動．實驗中除彈簧測力計外，還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
；
（3）若提升鉤碼的重力增加，則該滑輪組的機械效率將
變大
變大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，得到下表數(shù)據(jù)：
次數(shù) 鉤碼質(zhì)量/g 鉤碼上升高度/m 彈簧測力計示數(shù)/N 移動距離/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.1 0.9 0.3
（1）所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為：定滑輪
一個
一個
，動滑輪
一個
一個
．
（2）第二次實驗得出的機械效率的大小為
74.1%
74.1%
（g取10N/kg）
（3）在你的周圍，哪個地方用到了滑輪？用它的好處是什么？

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