在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息．

(1)通過計(jì)算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖．

(2)用該滑輪組將重為800 N的物體勻速提升1 m時(shí)，拉力做的總功為多少？

(解答要求：寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，有數(shù)據(jù)代入，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)

答案：
解析：

　　(1)3　滑輪組的組裝示意圖略

　　(2)900 J


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，用動滑輪把重40N的物體勻速提高2m，所用的拉力為25N，則拉力做功是
 
J，動滑輪的機(jī)械效率是
 
；如果把重100N的物體勻速提升相同高度，則這個(gè)動滑輪的機(jī)械效率將
 
．（填“增大”，“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是小明欲將一袋糧食從地面抬到樓頂上．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，小明用動滑輪把重40N的一袋糧食勻速提高10m，他所用的拉力為25N，則整個(gè)過程中小明所做有用功是
 
J，總功是
 
J，動滑輪的機(jī)械效率是
 
；如果把重100N一袋糧食的勻速提升相同高度，則這個(gè)動滑輪的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用圖中所示的甲、乙兩裝置（每個(gè)滑輪相同），分別用力把同一物體勻速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功．（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用相同器材組成如圖所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度，若用η甲，η乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，則有（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某人站在地面用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起重物，已知重物的質(zhì)量為50Kg，動滑輪的質(zhì)量為2Kg．（g=10N/Kg）
（1）畫出向下拉的繞向方式；
（2）重物所受的重力為多少；
（3）在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，人拉繩子的拉力至少為多大才能提起重物？

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