如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置：

 (1) 實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的__________來比較小球的動能大小．

(2) 將同一小球從同一斜面的不同高度(h1<h2)由靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度__________．

(3) 小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，由此實驗得到的結(jié)論是    

                                                                       。

(4) 如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有____________的速度(選填“較大”或“較小”)．

 

【答案】

(1)距離大小   (2)不同(3)質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大 (4)較大

【解析】(1)通過觀察球把木塊被推出距離的遠近判斷球的動能大小，這是一種轉(zhuǎn)換的方法；（2）將同一小球從同一斜面的不同高度(h1<h2)由靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度不同(3) 甲、乙兩圖中的球的質(zhì)量相同，所處高度越高的球，把木塊推出的距離越遠，因此可以得出的結(jié)論是：在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；(4) 質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有較大的速度

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗：（m銅＞m鋼）
（1）實驗中你通過觀察
木塊移動的距離
知道動能的大�。�
（2）實驗中采用
A
（選填序號A、從同一高度由靜止開始下滑B、從不同高度由靜止開始下滑）方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同．
（3）比較甲和乙得出的實驗結(jié)論是
速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
．
（4）比較圖甲和丙可知，探究的問題是
質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗：（m銅＞m鋼）
（1）實驗中你通過觀察
木塊被推開距離的遠近
知道動能的大�。�
（2）實驗中采用
A
（選填序號A．從同一高度由靜止開始下滑B．從不同高度由靜止開始下滑）方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同．
（3）比較甲和乙得出的實驗結(jié)論是
速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
．
（4）比較圖甲和丙可知，探究的問題是
質(zhì)量一定時，速度和動能的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗，其中銅球和鋼球體積相等．
（1）實驗中通過觀察
紙盒被撞擊移動的距離
紙盒被撞擊移動的距離
知道動能的大�。�
（2）實驗中為使鋼球和銅球滾到水平面速度相同，采用的方法是
將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放
將兩球分別從同一斜面的同一高度自由釋放
．
（3）通過圖甲和圖乙的實驗比較，探究的是動能和
速度
速度
 因素的關(guān)系，其結(jié)論是
質(zhì)量一定，速度越大，動能越大
質(zhì)量一定，速度越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，請補全下面實驗過程：
（1）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球的質(zhì)量
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），到達斜面底端時的
速度
速度
相同；
（2）如圖1、2所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)速度相同時，質(zhì)量越大，
動能越大
動能越大
．圖1中木塊被推動時所受摩擦力大小
等于
等于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖2中木塊被推動時所受摩擦力大小；
（3）在探究動能大小與物體運動速度的關(guān)系時，應(yīng)將
1
1
圖與
3
3
圖比較，其中
1
1
圖中木塊被推動的距離較遠．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請回答：
（1）本實驗是通過觀察
小木塊被推動的距離
小木塊被推動的距離
來比較小球動能大小的，這種實驗方法叫
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．
（2）甲乙兩圖研究是動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
保證小球滑到相同的水平面的速度相同
，這種實驗方法叫
控制變量
控制變量
法．
（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為
質(zhì)量相同時，速度越大，動能就越大
質(zhì)量相同時，速度越大，動能就越大
．

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