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16.阿基米德原理告訴我們:“浸入液體里的物體受到向上的浮力.浮力的大小等于它排開的液體受到的重力”.小剛在學習了該原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關,為了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行如圖所示的實驗.

(1)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度在關,小剛應該選取圖中的A、B、D、E步驟進行對比,小剛已經知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據他所選擇的原幾個圖中的彈簧測力計的示數可以知道銅塊所受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出所受的浮力大小與物體的密度無關(選填“有關”或“無關”).
(2)小剛根據圖中B、C、D三步進行對比分析,發(fā)現隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關的結論,你認為小剛的結論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),原因是:沒有控制變量,必須在排開液體體積相同的情況下進行實驗.

分析 (1)①浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關,要探究物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關應控制其它變量不變,改變物體的密度;
②讀出銅塊和鐵塊的重力、在水中彈簧測力計的示數,利用稱重法求出受到的浮力,然后比較浮力的大小得出結論;
(2)探究浮力的大小與液體深度的關系時,要控制液體的密度和排開液體的體積不變.

解答 解:
(1)①要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關,就必須控制除密度以外其他物理量相同,要算出最后的數據就得前后對比,
所以我們選擇A、B、D、E這幾組來驗證,
②由稱重法得,F浮鐵=G1-F1=4.0N-3.5N=0.5N,F浮銅=G-F2=4.4N-3.9N=0.5N,
則F浮鐵=F浮銅,說明浮力大小與物體密度無關;
(2)而在B、C、D三步的對比分析中,小剛得出的結論是不對的,物體沒有浸沒時,深度變化的同時,排開液體的體積也在變化.錯誤在于沒有控制變量,必須在排開液體體積相同的情況下進行實驗.
故答案為:
(1)A、B、D、E;等于;無關;
(2)錯誤;沒有控制變量,必須在排開液體體積相同的情況下進行實驗.

點評 本題目考查了學生對浮力的掌握程度,并且考查學生能否靈活應用控制變量法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖甲為電學實驗的一部分電路,但并不完整.

(1)若再增加電源、開關、若干導線和滑動變阻器,利用這個電路就可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率.
(2)請在圖乙方框內補畫該實驗的電路圖.
(3)小光使用的燈泡上標有“2.5V”字樣,他按照上面的設計連好電路后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,兩個電表的示數都很小,為了讓小燈泡正常發(fā)光,他接下來的操作應該是:調節(jié)滑動變阻器的滑片直到電壓表的示數為2.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.打點計時器是利用電流的磁效應工作的儀器,打相鄰兩點的時間間隔為0.02s,某同學用圖甲所示的打點計時器來研究物體的平均速度,得到一條紙帶如圖乙所示,則A、C兩點的距離為10.20cm,物體在AC段運動的平均速度是2.55m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.某地在江面上修建一座大橋,如圖所示,甲圖是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖.在整個投放過程中,石料以恒定速度下降.乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力.g=10N/kg,則下列說法正確的是( 。
A.石料在t=20s時開始浸入水中
B.石料受到的浮力始終是500N
C.石料的質量是140kg
D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來.

(2)如果實驗操作中出現:電流表有示數,電壓表示數為0的現象,其故障可能是C
A.電流表的正、負接線柱接反   B.電壓表的量程選小了  
C.電阻Rx發(fā)生了短路          D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開關,若將滑片P向左移動時,電壓表示數變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,電流表和電壓表的示數如圖2所示,此時測得的Rx=5Ω.
(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖事例中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
茶壺
B.
鍋爐水位計
C.
活塞式抽水機
D.
乳牛自動飲水器

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如表:
物理量

實驗次數
鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數F/N測力計移動距離s/m機械效率η
140.11.8
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數;
(2)若第1次實驗是用a圖做的,則繩端移動的距離是a,測得的機械效率為74%;(結果保留兩位有效數字)
(3)分析表中數據可知:第2次實驗是用b圖做的;第4次實驗是用c圖做的;(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數據可知:使用同一滑輪組,增大物重可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率低;(選填“高”或“低”)
(5)分析第3、4次實驗數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.(選填“有關”或“無關”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是2014年10月23號在美國拍攝到的日偏食現象,形成這種奇觀是由于光是沿直線 傳播的,也說明光能 (填“能”或“不能”)在真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.世界杯足球賽牽動著無數球迷的心.下列有關足球運動的說法錯誤的是( 。
A.守門員踢出的足球,由于慣性能夠在空中繼續(xù)飛行
B.如果所有的外力突然全部消失,在空中飛行的足球將靜止
C.用力踢足球時腳會有疼的感覺,是因為力的作用是相互的
D.草地上滾動的足球慢慢停下來,是阻力改變了足球的運動狀態(tài)

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同步練習冊答案