分析 (1)杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響并且便于測量力臂;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解答;
(3)設(shè)杠桿上的一個刻度為1cm,重物的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件計算即可.
解答 解:(1)杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛兩個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50g)在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置時,根據(jù)杠桿的平衡條件:F1×L1=F2×L2,設(shè)每個鉤碼為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,每小格為L;
則2G×2L=F1×4L,2×0.5N×2L=F1×4L,F(xiàn)1=0.5N;
將彈簧測力計斜向左拉或?qū)椈蓽y力計斜向右拉,阻力和阻力臂不變,拉力的力臂變短,根據(jù)杠桿平衡條件可知,杠桿在水平位時平衡時,拉力變大,所以,F(xiàn)2大于
F1;
(3)設(shè)杠桿上的一個刻度為1Lcm,重物的重力為G,
根據(jù)杠桿的平衡條件可得:G×1Lcm=1N×5Lcm,
解答,G=5N.
故答案為:(1)右;(2)0.5;大于;(3)5.
點評 此題為探究杠桿的平衡條件實驗,靈活運用好杠桿平衡條件是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人發(fā)燒時的體溫能達到50℃ | B. | 只有36V的電壓才是安全電壓 | ||
C. | 教室中的日光燈管的電功率為40W | D. | 初中生的身高大約是160mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 密度計在兩種液體中所受浮力相等 | |
B. | 密度計在甲杯液體中所受浮力大一些 | |
C. | 甲杯液體的密度較大 | |
D. | 乙杯液體的密度較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1較大 | |
B. | F2較大 | |
C. | F1、F2、F3所做的功相等 | |
D. | 將鉤碼提升相同的高度,力F1、F2、F3所做的功相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍為平行光 | B. | 會聚到一點 | C. | 變?yōu)榘l(fā)散光束 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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